访谈权威专家：
郑大学院心理系副教授职称、博士研究生耿耀国
心理学硕士、中华家长大学堂顶尖老师芳子
大家常常能够 见到，一个三四岁的孩子在干了自觉得不简单的事儿后，会看一下身边的母亲。假如母亲展示出称赞的微笑，他会尤其高兴。这是为什么呢？心理学专家库利觉得，少年儿童是借助观查他人的面色和反映来明确他人对自身的心态和评价的，他人的神情与反映如同一面镜子，使他从这当中见到自身的模样，从而产生自我意识，这就是社会心理学上常说的“镜像自身”。
您给孩子哪些的“浴室镜子”孩子就还您一个哪些的自身
郑大学院心理系副教授职称、博士研究生耿耀国讲了那样一个故事：有一只红嘴鸥，名字叫做伊丽莎白斯旺，自小身型就显著比不上别的红嘴鸥强壮，以致于周围的红嘴鸥们都评定它不可以飞，而它也就从来没有尝试飞一回。一天，伊丽莎白斯旺在岸上寻食，忽然一只蛇游了回来，在蛇张开嘴巴要吃它的一刹那，它仓惶当中一扑扇羽翼，竟飞上了天上。殊不知，飞着飞着，伊丽莎白斯旺忽然想起“我不想飞啊”，一瞬间，它羽翼肌肉僵硬、毫无知觉，“啪”的一声，摔落在地……尽管这仅仅一个童话，却真正地体现出别人的评价对一个人的必要性，特别是在在孩子小的时候，你给孩子一面哪些的“浴室镜子“(你对他的评价)，他就很有可能还你一个哪些的“自身”，这就是社会心理学上的“镜像自身”。
“镜像自身，实际上 便是一种自我认同、自我意识，也就是自身对自身的观点。”耿耀国说，当孩子两三岁能够 应用“你”、“我”、“他”等代词时，乃至更早上溯到孩子触感自身，发觉和小玩具不与此同时，自我认同就逐渐出芽、创建，只不过是，那时的他们对自身的观点，大量地借助他人对他的评价。
假如一个孩子常常获得家长和周边人有效、积极主动、毫无疑问的评价，他的“镜像自身”也会是积极主动、毫无疑问的，他不但自信心，个人行为为人处事也多是向着积极主动的方位发展趋势；相反，假如他做啥事，获得的一直周边人的指责或消沉评价，如同红嘴鸥伊丽莎白斯旺被周边人评定不容易飞，就非常容易不自信、胆怯。
在家里多激励在外面多造就展现机遇帮孩子创建积极主动的“镜像自身”
即然家长等的评价关乎孩子的身体健康，怎么才能帮他创建一个优良的“自身镜像”呢？耿耀国向家长提议：十二岁前的孩子，以激励为主导，但不可以盲目跟风赞扬，而要言之有理；指责孩子，不可以断章取义，更不可以得理不饶人到人格特质和自尊。
常常能够 听见爸爸妈妈大肆宣扬得话：“我这孩子一点优势沒有，学习培训又不太好。”实际上 ，这全是家长不仔细，对孩子的评价规范不合理。最先，学业成绩的优劣并不是评价孩子的唯一标准，家长务必见到孩子学习培训以外的好个人行为、优秀品质或别的专业技能，如办事单独、助人为乐、诚信友善或擅于家务劳动、民族舞蹈、健身运动等。次之，家长要充足仔细，在发觉孩子的身上的某一个亮点，特别是在他的各种不良行为、习惯性拥有一点改进时，都需要立即夸奖、激励，以推动孩子朝身心健康路轨更快向前。
“家长的夸奖、激励除开要更实际地强调孩子好的个人行为外，用点点头、笑容、相拥、接吻、抚摩等体形语言表达能力对他的赞誉和希望，更能使他感受到你最真心实意的心态和爱，实际效果更强。”心理学硕士、情商智商(体验型)宠物训练师、中华家长大学堂顶尖老师、慧与同盟教育培训机构文化教育主管芳子说。
自然，毫无疑问、激励孩子并不代表着他拥有错都不指责，不然，也不利他有效地评价自身。
“只不过是，指责孩子时，要用他能听得懂的语言表达使他了解自身仅仅在这里一件实际的事上做得不足好，而切勿告诉他‘你真笨！’‘你一直要我没皮没脸’，更要防止伤到人格特质得话，如‘你是个坏孩子’等。成年人一时泄愤的得话非常容易伤到孩子的自尊心，乃至使他自甘堕落。”芳子提示说。
“除开家长的评价会危害孩子，周边人尤其是教师的评价，对孩子也很重要。”耿耀国说，这些人很有可能比不上家长仔细，在所难免有一些不客观性的评价或用语损害孩子，这必须 家长多和孩子沟通交流，一旦发觉他由于某些人的评价而心态欠佳时，要立即协助他了解到这些人的评价只待人处事。
“家长还可以多激励孩子展现自身，特别是在在教师、亲朋好友或别人眼前，给他们造就一些能展现专长和优势的机遇。那样，孩子可以得到大量人的积极主动评价，有利于积极主动的‘镜像自身’的创建。”芳子说。
中学时自身评价易摆动给孩子给予一个优良的亲子沟通
进到中学之后，孩子们的自我认同大幅度发展趋势，她们对自身的观点会发生许多 摆动，关键和她们的“自身神话传说”和“假定关心”心理状态相关。
耿耀国说，一方面，她们都觉得自身是不同寻常的，他人没法认识自己，感觉自己做不对事，都不应当被惩罚；另一方面，她们又感觉自身处于演出舞台管理中心，他人都是在关心他，免不了有时候太在乎他人的观点。例如，有的孩子很有可能脸部长了一个痘痘，就害怕去上学。
“因为这是一个必经阶段，因此家长对孩子协助并不大。家长所需做的便是给他们一个优良的亲子沟通，客观性评价他的好与不太好，多和他谈一些涉及到心里自身体会的事，如自尊心、不自信等。”除此之外，耿耀国特别提示，家长一定要把这一时期的孩子当做成年人对待，给他们成年人的优待，重视他成年人的体会，给他们适当的随意。就算和孩子发生争执，家长还要积极终止。
