春暖花開的季節最適合的就是春遊出遊活動,在外出活動的過程中安全問題不容忽視,下面本站的小編就帶來:幼兒園出遊安全教案 2019出遊安全活動教案.
本次活動分為三個環節:第一環節從孩子們喜歡的春遊話題引出,通過討論瞭解孩子對外出遊玩安全的已有經驗;第二環節呈現了孩子在集體遊玩中最容易出現的三個安全問題:乘車、看動物、人多時,通過視訊和討論,讓孩子瞭解一些要注意的地方和遊玩中自我保護的方法;第三環節則是從準備工作上,在安全和衛生兩方面給孩子一點經驗。
活動目標:
知道在春遊時應注意的事情,有初步的自我保護意識。
活動過程:
一、春遊去——引起孩子參與活動的興趣,瞭解孩子對安全的認識
1、春天來了,老師要和小朋友,還有爸爸媽媽一起去野生動物園春遊,高興嗎?可是小朋友出去,老師有點擔心,知道為什麼嗎?
2、小結:出去春遊會遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會擔心。
二、怎樣才安全——知道外出春遊要注意哪些安全
1、乘車
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊,乘車時不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來不在車上走動。)
2、看動物
怎麼看動物才安全呢?(不隨便喂小動物吃東西,不用手去觸控小動物。)
3、公園裡人多
公園裡人多要跟著爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結:出去玩很開心,注意安全最重要。
三、準備工作——瞭解春遊去可以帶些什麼
1、春遊去你會帶些什麼呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個塑料袋放垃圾,穿上運動鞋,方便走路。
一、 活動目標:
1、學會傾聽,能理解故事內容。2、能說出自己和媽媽的名字。3、培養自我保護意識。
二、 活動準備:
1、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。
2、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動過程:
1、聽看結合,欣賞故事:
1)、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說:——“故事中的小鴨怎麼了?”——“誰來幫助它?最後小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨迷路找不到家了,小兔子、小豬、小鳥來幫助它,最後小鴨子找到媽媽了。
2)、出示故事背景掛圖,聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題:——“小兔對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”——“小豬對小鴨子說什麼?小鴨子是怎麼回答的?”——“小鳥對小鴨子說什麼了?幫小鴨子找到媽媽了嗎?”教師小結:小鴨子迷路了,因為它不知道自己和媽媽的名字,所以小兔和小豬沒辦法幫他,小鳥邊飛邊喊“誰家丟了寶寶?”鴨媽媽聽見後說“我家丟了鴨寶寶!”這才找到了小鴨子!
2、情景問答《找家》:——“有一天你和爸爸媽媽去逛街,你迷路了,急得嗚嗚哭,這時警察叔叔過來問你:小朋友,你叫什麼名字?你爸爸媽媽叫什麼名字?你會怎樣回答警察叔叔?”教師扮警察,幼兒扮迷路的小朋友,練習清楚地說出自己和媽媽叫什麼名字。小結:小朋友如果迷路了,要找警察叔叔幫忙,不能和陌生人走!
3、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》,模仿小鴨子走路,結束課程。
四、活動延伸:
1、在區域活動投放幼兒用書和頭飾,讓幼兒看看、說說,嘗試表演故事。
2、情境問答的內容可以不斷豐富,逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字,以及請幼兒說出自己家的地址或電話
幼兒園春遊安全教案:旅遊路上活動目標
1、瞭解旅遊途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時緊跟成人以免走失,並學習解決應對突發情況的方法。
3、願意在活動情境中創編“安全兒歌”,模擬練習解決問題。
活動準備
《開火車》的音樂磁帶。
活動過程
1、教師和幼兒玩“旅遊去”的遊戲,體驗旅遊路圖的陌生和遙遠。
教師組織幼兒回憶曾經旅遊過的地方,讓幼兒明確旅遊時要坐各種交通工具。
教師:小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什麼地方去旅遊的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠?你坐的什麼交通工具呢?
教師和幼兒觀看創設的遊戲情境。
教師:小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅遊去”的遊戲。
2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。
教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下後再排隊上下車,乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。
教師啟發幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的地方如何注意安全。
教師組織逛商場或者超市,討論迷路後的解決方法。
教師:和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路,小朋友該怎麼辦呢?
教師和幼兒共同創編遇到突發情況後的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎麼辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙。”
3、教師啟發幼兒在遊戲情境中注意安全,並模擬練習遇到突發情況時的解決方法。
教師幫助幼兒小結在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時,以及在遇到突發情況時的安全問題和解決問題的方法。
教師組織幼兒再次玩“旅遊去”的遊戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。