父母與孩子的溝通交流常常會發生那樣那般的難題，進而危害親子溝通，使我們來聽一聽心理學碩士芳子老師怎樣教父母與孩子開展有效的溝通的。
見解一:聽比說關鍵，高質量的傾聽是有效的溝通的前提條件和基本
“在大家日常的溝通交流中，很多人不自覺地在忽略地聽、假裝地聽、有選擇聽，真真正正能保證專心致志地聽、同樣地聽的人非常少，但通常忽略了傾聽也是一種質量，高質量的傾聽是有效的溝通的前提條件和基本。”芳子說，工作中了一天，返回家中，閨女還纏著父親、媽媽講幼稚園裡產生的事兒，父親、媽媽不斷點點頭，實際上 壓根就沒有在聽，僅僅敷衍了事一下孩子。“我下了班，要去學校接孩子，回到家又要煮飯，對孩子口中一直叨嘮的物品的確不太在乎。”一位媽媽感觸頗深。
芳子說，孩子一般喜愛跟父親、媽媽講自身小天地的小故事，這個時候，假如父母能夠 很認真地傾聽，乃至保證深有體會，孩子會想要一直那樣跟你溝通交流下來，父母與孩子的溝通交流才不容易有阻礙。
見解二:十二歲以前，一定要讓孩子的心態能夠 徹底釋放出來
“一個人的表達方式是在十二歲以前產生的，十二歲以前的歷經會危害孩子的一生。”芳子說，十二歲以前一定要讓孩子的心態表述獲得達到，不然會導致一生的“沒完成事情”。
芳子說，一箇中老年女子被“心臟疾病”摧殘十幾年，但不管在哪個醫院就醫，結果都表明她很身心健康，最後，心理疏導為她消除了患者。原先這名女人兒時由於家裡窮被父母送禮養，送去5次，但每一次她都驕傲地自身逃回家了，自小她就感覺自身不深愛，長大以後，老公是士兵，非常少表露出溫婉和憐愛，僅有她得病的情況下，老公才會越來越體貼入微，因此，為了更好地找尋這類被愛的感覺，她這一“病”便是十幾年，“這名女人便是典型性的因兒時深愛的心態要求無法得到達到而留有的癥結”。芳子說，要讓孩子充足表述自身的心態，細心傾聽孩子發言，孩子表達力和想像力才會出現更強的發展趨勢。
見解三:學好核查表述，防止溝通交流偏差
“學好核查表述，防止溝通交流偏差，才可以與孩子搭起連心橋。”芳子說，本來放學後回家了晚了，本來的媽媽便猜測本來一定是去哪玩了，等本來一進門處，就滿是責怪的語調，“去哪瘋來到……太不懂事了……”氣勢洶洶便是一頓痛罵，實際上 ，本來是在學校做課程了。
“孩子也必須 被重視的覺得，在沒有核查的表述中，這類資訊內容的溝通交流不是公平的，長期性那樣下來，孩子有可能會回絕跟你溝通交流。”芳子說，許多 例項中，父母與兒女的無核查表述，全是相互之間誤解造成的根本原因。
“核查表述才可以讓相互之間的溝通交流真真正正合理，才可以降低誤解的造成。”芳子教師提示父母，客觀性真正的資訊的傳遞再加上真心實意的溝通交流，才算是真真正正的有效的溝通。
孩子必須 我們去怎樣關心·傾聽，從孩子的夢逐漸·傾聽孩子從每句逐漸·父母要細心傾聽孩子的抽泣·傾聽是對孩子最好是的稱讚·瞭解和傾聽孩子心裡的要求
