現階段，很多孩子都存有著做事有頭無尾的難題。要處理這一難題，需從下列好多個層面考慮到：
1、做孩子的榜樣。
父母是孩子的第一任老師，也是終身續任的老師，孩子每日都是在用最細緻的目光觀查著父母的一言一行、一舉一動，她們效仿著、學習培訓著，通常在你都還沒察覺的情況下，你的言談舉止早已給孩子留有了深入的印像。有句老話：“上樑不正下樑歪”。假如想讓孩子自小培養優良的做事習慣性，那麼“上梁山務必正”，務必言傳身教，不管解決什麼事情，都需要用心、完滿地進行，做孩子的榜樣。
2、嚴治規定。
壞的習慣性，非嚴格管理不可以糾正；好的個人行為，非嚴格管理無法產生、推進。有的父母興之所至，規定孩子進行某事情，最初能堅持不懈催促孩子去做，日後，當孩子不願做時又草率慣著，這種作法都不可取。
3、堅持不懈激勵為主導。
假如孩子做事半途膽怯，不願進行，成人切勿絮叨個不停，或是張嘴就罵，動手能力就打，更不必譏諷、譏諷，那樣做非常容易使孩子造成青春期叛逆，以至損害其自尊。而應仔細觀查，針對她們造成的艱難立即給予協助，針對她們的點點滴滴發展要立即給予激勵、誇獎，使她們造成滿足感和信心，進而使孩子塑造堅持不懈達到目標的信心。
4、應高度重視對孩子自做能力的塑造。
自控能力便是可以管理自己、操縱自身的行動的能力。它主要表現為即能擅於促進自身去進行既定目標，又能擅於管理自己的個人行為。孩子因為年紀小，專注力不穩定、自動化控制能力較弱，做事通常虎頭蛇尾，因此，要依據之上特性，從孩子生活方式層面下手，先明確提出小的規定，讓其根據並不大的勤奮就能達到目標，長此以往，便會逐漸地學好操縱、管束自身的個人行為，去詳細地搞好每一件事情。
5、讓孩子負一點義務。
孩子做事通常是憑興趣愛好，不愛乾的事兒經常急於求成。對於這種狀況，成人應有意把一些事兒再三地做為一個每日任務交到他，例如，家中飼養了動物，規定孩子給他們餵養、讓孩子取走牛乳等。孩子感覺自身擁有一定的義務，也就提升了擺脫各種各樣艱難的膽量，根據自身的勤奮把事兒搞好，也就慢慢培養了做事善始善終的習慣性。
