在心理學上，孩子的氣質分類分爲幾個方面，家長很有必要了解自家的氣質類型，因材施教，做出正確的引導和教育，那麼，孩子的氣質類型有哪些分類？下面本站小編就來說說。
美國的亞力山大·湯馬斯(Alexander Thomas)和史黛拉·翟斯(Stella Chess)醫生在 80 年代就提出了孩子的氣質有9個方面，這分別是：
活躍程度(Activity level)：指的孩子是有多少大動作、有多少「電」。比方說有一些孩子喜歡到處跑，而有一些孩子卻喜歡靜靜地坐着。
規律性(Rhythmicity)：指的是生物鐘的規律性，也就是孩子生物功能的可預測性水平。比方說在吃飯上，有一些孩子就像自帶鐘錶，能夠每天同一時間吃飯，而有一些孩子卻每天的吃飯時間不一樣。
趨避性(Approach and withdrawal)：指的是當有新的刺激或改變的時候孩子會有怎麼樣的初步反應。比方說在旅途中睡覺上，有一些孩子能夠在任何新到的酒店睡着，而有一些卻會不願意在新酒店睡覺。
適應性(Adaptability)：指的是受到新的刺激或改變後孩子需要多久才能適應。比方說有一些孩子能夠很快跟不認識的人「混熟」，而有一些卻需要一個很長的過程才能接受剛認識的人。
響應闊值(Threshold of responsiveness)：指的是要多少刺激孩子才能夠開始做出反應，也就是說，孩子有多容易會因爲刺激或改變而煩躁不安。比方說有一些孩子在穿衣服的時候會注意到很小的污點而不願意穿，而有一些孩子卻似乎什麼都無所謂，即使再髒也想穿。
反應的強度(Intensity of reaction)：指的是孩子的反應，不管是積極的還是消極的，有多強。比方說，有一些孩子會很容易爲小事情感到非常開心或者非常難過，而有一些孩子卻不怎麼會笑或者哭。
情緒偏向(Quality of mood)：也就是說，孩子在大多數時候是開心的還是不開心的。雖然孩子會因爲各種事情產生不同的反應，但是這裏指的是整體上偏向哪一方。
分心容易度(Distractibility)：也就是有多容易被分心，或者說有多專心。比方說，有一些孩子很容易在吃飯的時候被玩具或者其他孩子分心，而有一些孩子即使父母叫孩子的名字，孩子也不會有反應。
專注力範圍和持久性(Attention span and persistence)：指的是孩子能夠多長時間保持對一件事情的專注。比方說，有一些孩子會喜歡玩這玩那，而有一些孩子會對同一個玩具保持長時間專注。
後來，這兩位醫生還發現，這些氣質特徵在孩子們的整個童年時期都非常穩定，並且在所有的文化中都存在，所以他們還根據自己提出的這 9 個方面的不同組合分成三個類別：
容易(easy)的孩子，指的是那些適應性強、一般會表現出正面的情緒、有規律的生物週期的孩子。
困難(difficult)的孩子，指的是那些接受新刺激後容易沮喪、生物週期通常很不規律的孩子。
慢熱(slow-to-warm-up)的孩子，指的是那些活躍程度表現地比較低、需要額外的時間來適應新的情況的孩子。
這三個類別並沒有好壞之分，畢竟這只是孩子的特徵表現而已。真正導致父母與孩子的衝突的原因，並不是因爲孩子天生處在哪個氣質類別，而是因爲父母與孩子的特徵不一樣。
有必要。
家長要充分了解孩子的氣質，分析孩子的氣質類型，然後有針對性地制定對策。
父母應該先了解自己的孩子，然後設法幫助孩子解決他們的問題。如果是好的方面我們就讓孩子堅持，如果是不好的方面，我們也不要擔心，把孩子朝好的方向引導。
而且如果父母不理解什麼是氣質，不去了解孩子的氣質，那在平時生活中當父母遇到由氣質導致的衝突的時候，父母可能會嘗試對抗、嘗試去改變孩子，結果肯定不是很好的。
而且，有一些父母可能還會因爲孩子容易表現出消極的情緒而責備自己的行爲或怪罪對方的養育方式，對婚姻關係產生不利的影響。
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