孩子有時候會跟玩具講話，媽媽看多了之後會覺得這個還是不太正常，那麼孩子愛和玩具說話是什麼原因呢，本站小編就來說說吧
很多家長在家庭生活當中經常發現，兩歲多一點的到四歲的孩子跟各種各樣的玩具邊玩邊講話，在這個年齡段其實孩子有兩個方面的原因。
首先一個就是孩子的生活經驗其實非常的貧乏，他很理解自己的一些心理狀態，所以他就會把所有生活當中的各種玩具各種事物都看成是有生命的，玩具熊摔到地下它會很疼，因爲他自己曾經比如說從沙發上摔下來很疼。
第二個原因就是在兩歲多以後，孩子出現一種語言表達的這種爆發期，他特別願意說話、特別想說話，在生活當中看動畫片也好，還是跟父母交流也好，或者說他聽到別人去講話的時候，有一些語言表達的句式他會去非常留意然後學來。
他會跟玩具玩的時候就開始自然地進行表達了，就像跟他的好朋友去交流一樣，其實這是非常正常的，也是孩子練習語言的一種非常好的一種方式，所以我們家長不用去擔心。
你比如首先一個你可以去在認知方面去引導他，他可能會問你說太陽公公白天在天上掛着 那麼到晚上的時候它上哪去了?這個時候其實我們都知道從自然現象來說，它屬於太陽的一個公轉自轉，如果你跟他講是講不明白的。
有的家長就會告訴他說：太陽公公在一天出來跟你玩，很累了晚上睡覺去了，小孩子就會非常的容易接受。所以說就是有一些自然的現象你沒有辦法去給孩子解釋，你可以用擬人的方法去給他講他會比較容易接受，這是第一個方面。
第二方面既然他可以把很多玩具都當成是有生命的，那麼你可以去利用這個特點引導他去愛護玩具。當他把玩具熊小狗扔得滿地都是的時候，你可以告訴他它們躺在地下很涼，它們摔到地下很疼，你要把它輕輕地拿起來放到它的家裏去，這樣引導他學會去愛護玩具、愛護生活當中的物品。
第三個方面就是愛護大自然當中的花草樹木，比如說孩子到公園去玩的時候，他看到這個花很漂亮，他可能很自然就會想去把它掐下來自己拿在手上去玩，那麼這時候大人就可以告訴他：你把它掐下來，那麼這個小花會很疼，他一聽它很疼，因爲他自己也有疼的經驗，他馬上就會停止。
在這個過程中其實可以培養孩子的一種同理心，可以利用孩子這個心理特點去引導他日常的一些行爲，有一些心理學家在強調遊戲力，就用遊戲的方法引導孩子去做事情，去做出正確行爲的這種目的。
在引導的時候我們要注意一個問題：孩子會把沒有生命的東西看成是有生命的，這種引導就是恰當點到爲止就可以了，如果你引導的太過的話，可能會讓孩子對這種生活過於敏感，導致他這種秩序感太強，任何一個東西破壞一點點他都很難以接受。
如果這樣的話這個孩子就太敏感了，特別是隨着孩子年齡的增長，比如說一般到了三歲四歲以後的孩子，他的認知能力會有很大的提高，這個時候你再這樣說就不恰當了，這個時候你就把自然的現象客觀的慢慢地去解釋給他聽。
養娃育娃無小事，所以爸爸媽媽在教寶寶時，“簡單點，說話的方式簡單點......”用寶寶理解的方式來表達，做個“戲精”爸媽。用最耐心的態度，跟寶寶一起成長。
