對於智力低下的兒童在7歲之前可以到訓練機構進行康復訓練，採取家庭和機構相結合的方法教育患兒，可以藉助營養神經類的藥物語言訓練以及感覺統合訓練等方法，刺激患兒的神經發育，提高其智力，而對於7歲以後的患兒，則需以學校教育爲主，對於輕度患兒可以到正常學校學習重度患兒則需要到特殊學校學習。
有些兒童因爲先天性因素，或者是後天一些外在因素的刺激，會影響到智力的發育，出現智力低下。智力低下的兒童，雖然其智力水平要比正常兒童水平低許多，但是通過正確的教育也可以促使其智力得到部分恢復，能表達出自己簡單的思想。那麼，智力低下兒童怎麼教育？
一、智力低下兒童怎麼教育
智力低下兒童在7歲之前要被送到訓練機構進行康復訓練，採取機構和家庭相結合的方法教育患兒。在這段時間之內，患兒神經系統還處於生長髮育時期，可以通過藉助營養神經藥物、鍼灸、語言訓練、教育以及感覺統合訓練等方法，刺激患兒的神經發育，提高智力。7歲之後神經系統發育已經接近成人，則需要學校教育爲主對於，輕度或接近正常的兒童，儘量正常上學校學習，有助於患兒交流；對於中重度及以上的患兒則需上特殊學校。
二、智力低下兒童有哪些表現
1.面容異常
正常兒童面容要麼能安靜進入睡眠狀態，要麼會對周圍事物感興趣，會做一些表情來吸引周圍人注意，但是智力低下的兒童，就會表現出對周圍事物缺乏興趣、面容呆滯，有些患兒還會有雙眼斜吊、流口水等症狀，甚至會出現國際臉，扁塌鼻樑、眼睛傾斜、舌頭突出，是智力低下的又一表現。
2.言語遲緩
正常的孩子7、8個月時會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說個別個字，能聽懂簡單的語言，2歲左右會問一些簡單的問題，3歲左右則能表達自己一些思想。因此凡是落後4、5個月甚至落後1、2年纔有這些表現，都應看作是智力低下的信號。
