孩子在家特別的頑皮，但是當父母收到老師的反饋的時候，孩子在學校表現的特別的好，這種兩種性格的行為是怎麼回事呢，為什麼孩子會有點兩面派呢，本站小編就來説説吧。
孩子在成長過程中，出現“兩面派”行為跡象時，我們該如何進行正確的引導呢?
一、保持教養原則一致，父母不唱“紅臉白臉”
孩子都是非常敏感和聰明的。他們能清楚的知道誰比較好説話，誰的底線比較低。
當家中教養不一致時，孩子就容易會出現“兩面派”的行為。
有個媽媽曾經講到，每次孩子調皮搗蛋時，都由他爸來嚇唬鎮壓，然後她來説好話，讓孩子見好就收。
她一度認為這種“一人紅臉一人白臉”方式，非常好。直到孩子爸一次出差，孩子變得無法無天，根本不受管制，飯不好好吃，覺不好好睡，電視看個沒完，而孩子根本不聽自己的，媽媽才意識到問題的嚴重性。
後來她反思，孩子在爸爸面前是乖順小孩，在自己面前是任性霸王，這一點其實早有跡象。
大人唱紅白臉，孩子根本就沒有真正學會規矩，他只是明白了，如何應對，才能免得捱罵，如何表演，自己才能享受好處。
所以，在家庭教育中，父母雙方，特別是還有隔代長輩帶娃的時候，一定要在教育思想上達成共識，統一好教育的原則。
別這個強調不許吃糖，那個説吃一顆沒關係，這個説不許看電視，那個説就再看五分鐘。這樣不僅孩子難以明確規矩準則，也容易形成兩面派的性格，影響其日後的社會性發展。
二、堅持原則，讓孩子明確行為界限
在節目《超級育兒師》裏 ，有一個叫軒軒的男孩的“兩面派”行為讓育兒師都哭笑不得。
男孩在家裏，飯必須要父母一口一口喂到嘴巴里，吃飯時，還得平板架好，動畫片放起來，邊哄邊勸，花40分鐘，才能把一頓飯解決。
可是在幼兒園裏，軒軒不僅可以自己吃飯，而且吃得非常好。他可以很快把整整一碗米飯都吃完，桌上還沒有掉落的飯粒或湯汁。老師都對軒軒的表現進行了誇獎。
為什麼軒軒家裏和學校裏的表現會如此不同?
原因是他非常明白，幼兒園裏老師的規矩就是自己獨立吃飯，但是家裏，自己只要撒撒嬌，無論是爸爸，還是媽媽，最終都會順從自己的要求，餵飯給自己吃。
軒軒的媽媽雖然也認為孩子應該要獨立吃飯，甚至之前爸爸給軒軒餵飯，還埋怨批評個不停，只是，輪到自己時，孩子一哭一鬧，為孩子多吃點，自己也會忍不住給孩子餵飯。
很多孩子在學校和家裏表現不同，學校表現更好，其中非常大的一個原因，就是學校里老師制訂的規則，都會嚴格執行，孩子清楚明白了行為的界限，知道什麼該做，什麼不該做。
其實，不論是在家裏還是在其他地方，不論是在誰人那裏，該有的原則，就該堅持，這樣孩子才能言行一致，而不是家裏一套，學校一套。
三、允許小小的“任性”，孩子的“兩面派”才不會強化
有個媽媽曾經微博上吐槽自己的孩子，説孩子回家後，就會由別人眼中獨立、活潑、可愛的“小天使”變成“粘人、脾氣大又各種撒嬌耍賴”的“磨人精”。
孩子一般都會有比較強的自尊心和界限感，在外人面前，他會想好好表現自己，以獲得別人的肯定與讚賞。
沙溢曾經也吐槽過安吉和小魚兒兄弟在小姐姐來做客時，刻意表現斯文有禮的情況。
其實，孩子為獲得好評與讚賞，而進行的自我要求、自我約束、自我表現，對孩子來説，是很有壓力、很累的一件事情。
那在迴歸到沒有外人、只剩自己最親的父母在身邊時，孩子就會不自覺地想釋放自己之前承擔的壓力，會想放鬆地把他“任性”的一面表現出來。
所以，只要孩子的“任性粘人”不過度，不涉及原則性的問題，我們不妨給孩子一點自由，去包容他小小的“兩面派”行為。
讓孩子知道，無需取悦他人，父母也在關注他、愛着他、接納着他，孩子就會有滿滿的安全感。
而我們給孩子的愛與理解、陪伴和關注，才不會強化孩子的“兩面派”行為。孩子才能儘快地回覆獨立可愛的樣子。
每個孩子都有自己的成長節奏，乖也好，作也罷，其實都可能只是孩子其中的一面。
在育兒路上，當我們遇到問題時，還請少點標籤，少點焦慮，相信，只要給到孩子愛與規則，孩子就不會成為你擔心的“壞孩子”。
