孩子，是大家的感情寄予，也是中华民族的将来。一个孩子长大以后能变成一个哪些的优秀人才，大多数在于孩子在学前教育所接纳的文化教育。那麼什么叫学前教育？学前教育有什么关键实际意义？
什么叫学前教育
学前教育是一门综合型较强的课程，是由父母及幼儿教师运用各种各样方式、商品，有系统软件、有方案、科学研究地刺激性少年儿童的脑部发育，使其人的大脑各一部分作用慢慢健全而开展的文化教育。适度、恰当的学前教育对幼儿智力以及日后的发展趋势有非常大的功效。
学前教育有理论和小范围之分。理论的学前教育就是指从出世到6岁或7岁的少年儿童执行的育幼教育。小范围的学前教育就是指对3-6岁或7岁的少年儿童执行的育幼教育。
学前教育是一个各个方面的塑造全过程，对学前儿童的身心健康关心也不容小觑。这一年龄层的少年儿童思维发展趋势极不成熟，必须父母及幼儿教师积极主动的正确引导。
学前教育的必要性
1、三岁是人格特质产生的关键阶段，也是学前教育最重要的情况下。这时候教的是孩子的习惯养成、为人处事及办事的标准、自立能力的塑造。一旦孩子的性情产生，没去立即改正各种不良行为，安全隐患将随终身。
2、学前教育会为未来的课堂教学学习培训夯实基础。学前教育便是为了更好地未来孩子九年基础教育做一个基本。让孩子如同课堂教学文化教育一些坐息時间及日常生活有规律性及集体意识，它是单一的亲子教育所没法给与的。
3、学前教育包含人际交往、感情、求真众多內容。有很多人会以成人的意识来对待学前教育。功利性非常大，只见到表层，却没见到潜在性的內容。学前教育并不是以提高能力为主导。只是以全方位塑造孩子性情及习惯养成为主导的。有一些能够说成受益终生的。例如交往能力，人的取得成功是百分之七十的交往，百分之三十的专业知识。交往力是学前教育很重要的一部分。
父母对学前教育的了解错误观念
误以为："孩子越小、识的字越多、数的数越多、智力开发设计得越高，孩子就越聪慧。"其实不是，开发设计幼儿智力主要是根据进行丰富多采的各种游戏主题活动来推动幼儿动手能力、动脑筋，进而塑造幼儿分析问题、解决困难的能力，这恰好是学前班教育的关键每日任务。它比幼儿简易地了解几个字、背一首诗、算几个题要高級的多，而学知识的每日任务应当是以中小学才逐渐的，因而大家经常发觉某某某幼儿在三岁就能背是多少诗，识是多少字等，一旦上小学成绩并不开朗的状况。科研说明，不适合地太早让幼儿学知识，不仅对开发设计幼儿智力 无利，乃至有危害。
