早在2019年，就有人大代表建議全民開展死亡教育，我們要讓孩子能理解“死亡不是生命的終點，遺忘纔是”這句話的意義。那麼如何讓孩子理解死亡？哪些繪本有利於孩子理解死亡？下面本站小編帶來介紹。
首先，從實際生活出發展開死亡話題。死亡聽起來雖然很沉重，但卻是事物發展的一般規律，具體到生活中，草木榮枯、動物生長，都可以用來擴展孩子對於死亡這一概念的理解。比如前文小朋友的媽媽，抓住適當時機對孩子進行了死亡教育。
在日常生活中，帶孩子觀察植物的春生夏長、小動物的成長過程，就是在瞭解一個生命週期，有開始，有結束，這些自然的生命週期也說明死亡的普遍性。
其次要輕鬆地跟孩子討論“死亡”的話題。孩子也曾多次問我，我和她爸爸以後會死嗎?我總是明確地告訴她，人和動物一樣，都有生命週期，人總有一天會死。她所說的《西遊記》裏說的長生不老，那是一種神話傳說。但人可以讓自己的更加長壽，如在廣西有些長壽之鄉，那裏的人的壽命比較長。
切記，同孩子談論生死，一定要遵循孩子的認知順發展水平，循序漸進。
推薦《也許死亡就像毛毛蟲變蝴蝶》。
和孩子談論死亡並不是容易的事，有些家長會發現主題繪本讀了不少，但還是不知道如何同孩子談論這個話題，或者面對孩子提出的各種問題，還是不知道如何作答。同多數死亡主題的繪本不同，《也許死亡就像毛毛蟲變蝴蝶》沒有一個情節鮮明的故事，而是通過一場發生在一對爺孫之間的對話，直接探討了死亡話題的多個維度。
書中對死亡採取不迴避、不弱化的態度，既正視事實，又開放包容不同觀點，語言嚴肅又不乏溫馨。書後還附有心理專家對於“如何和孩子談論死亡”的具體建議。
要讓孩子珍惜活着，要先說說：生離是什麼?
推薦《大貓，小貓》。
有一隻貓，一直孤零零地生活。直到有一天，來了一隻小貓，大貓慢慢接納小貓，並給予了自己的愛，兩隻貓幸福地生活。可是，有一天，大貓不得不走了，再也沒回來。兩隻貓，又變了孤零零的一隻貓……愛因失去而持續?愛在滿足中逐漸完成生命的循環?慢師傅說：幸福並不是沒有一點孤獨和痛苦，而是體驗並學會與痛苦相處，更要體驗並感恩快樂，這之間的平衡就是幸福。
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