在寶寶剛開始學寫字的時候都會出現寫錯字甚至是把字寫反的情況，家長也不要過於着急，這個年齡字細寫反也是很正常的。孩子把字寫反是什麼原因 孩子老是把字寫反怎麼辦。本站帶來相關介紹。
1.視覺區辨與知覺問題 良好的視知覺能力對孩子的學習、精細動作和積木活動等能力的展現非常重要，尤其是孩子必須具備有：空間定位的能力(能分清楚字的上下左右)，分辨背景空間的能力(在鉛筆盒中找到鉛筆)，視覺完形(當橡皮擦被遮住某部分時，仍能識得)的能力。
2 觸覺區辨與知覺問題 觸覺在嬰兒期對學習來說非常重要，此時期的孩子會透過手部和口腔的觸覺來探索物品。如果無法正確利用觸覺去探索，孩子將無法進行簡單的穿線、玩彈珠等需要手部操作技巧活動，也無法去定位及分辨觸覺的來源及本質，更無法在沒有視覺線索幫助下進行手部的動作。而不正確的觸知覺會提供大腦錯誤的回饋訊息，使得孩子無法做出適當的動作，例如寫字和拿湯匙/筷子吃飯。
3 本體覺區辨與知覺問題 當孩子在本體覺的分辨和知覺出現問題時，首先反應的就是身體姿勢，他的姿勢看起來就是不協調、笨拙，和其他孩子不一樣。當孩子無法正確覺察他們的身體姿勢時，就會傾向尋求過度的本體刺激來提供大腦更多關於身體姿勢的回饋，例如跨越障礙時因爲無法判斷物我的關係，而將腳擡得很高，有時也會倚賴視覺和口語來提醒自己，不斷對自己說話，讓他在團體中看起來就是怪怪的，影響他的人際關係與社交生活
1 卡片識字 把容易寫反的字製作成卡片，讓孩子練習正着看是什麼字，反着看是什麼字，並擺放在一起讓孩子識別，加強印象。這樣會讓寫反字的現象很快減少
2 提高視知覺能力的遊戲 讓孩子多玩遊戲提高視知覺能力，比如玩九宮格的遊戲、擺積木、畫畫、走迷宮等等，這些遊戲都會讓大腦的空間方位感大大提高，我們就在遊戲中陪着孩子慢慢成長
3 進行手指肌肉練習 通過手指描繪字體符號，建立肌肉記憶。人的方位感是從動作中發展而來的，如果動作功能落後，方位辨別能力也會比較差。
4 保護孩子的書寫興趣和自信心， 儘量讓孩子自我教育。每次孩子出現寫反字時，不需要說“你這個寫錯了，應該...”。而是將這個字體轉爲手指肌肉練習活動，引導孩子多練習幾次就好了。介紹一個最簡單可行的活動——黑板塗字。
我們可以透過觸覺、視覺、本體覺來讓孩子練習。比如說，可以準備一盤沙子，伸出孩子的食指(孩子伸出左手或右手都沒關係，慣用手是天生的，不需要矯正)，在沙子上寫字。因爲用食指畫沙有觸覺的感覺，手臂會隨着字的橫豎撇捺產生本體動作覺，眼睛看着字的視知覺，也可加上口說耳聽的聽覺刺激，讓孩子邊複誦(例如寫”永”字，點—橫—豎—勾—橫—撇—撇—捺)，這樣透過多感官的刺激來學習，就可以讓孩子寫字不至於寫鏡像字了。
有一個成語，叫做“書空咄咄”。書空，指的就是在空氣中畫字，這畫字就是讓手臂的動作透過書空來達到動作計劃的練習，雖然少了沙子般的觸覺刺激，但同樣也可以透過口訣，”一撇一橫長，一撇到南洋，十字對十字，太陽對月亮(猜一字)”的方式來讓書寫變得有趣、有方向。
我們也可以將字拆成不同的部件，然後用閃示卡的方式讓孩子去猜哪一邊。例如”明”，拆成”日”和”月”，先呈現明，再呈現日，孩子要能說出”左邊”。父母親可以發揮想像力，創造出更多的玩法喔!
