教材插畫設計的事情鬧得沸沸揚揚的，其實好的插圖，要美、要健康、要善、具有時代特點，要時尚與古典並存，最重要的是圖文並茂，相得益彰。那麼書籍插畫設計的邊界在哪裏？我們需要怎樣的課本插圖？下面本站小編帶來介紹。
總體看來，書籍插畫設計要堅持以下基本底線：一是法律底線，即插畫設計不能違反國家法律法規，有涉及宣揚淫穢、色情、暴力等內容。針對未成年學生的教材、讀物，必須遵守《未成年人保護法》。去年6月1日實施的新修訂的《未成年保護法》第五十條規定，“禁止製作、複製、出版、發佈、傳播含有宣揚淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、賭博、引誘自殺、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內容的圖書、報刊、電影、廣播電視節目、舞臺藝術作品、音像製品、電子出版物和網絡信息等。”
二是行業標準，即插畫設計要遵守行業標準與規範，達到規定的“技術水平”，保證插畫的質量。尤其是，插畫要與圖書內容匹配。國家新聞出版署於2019發佈了《學術出版規範-插圖》對插圖的設計、製作作出明確的要求。這是插圖設計的行業標準。如對於插圖內容的要求之一是“插圖應具有自明性、簡明性、科學性和藝術性。”
要確保插圖設計堅守底線，就需要發揮三方面作用。一是圖書、期刊出版機構的內部審查機制作用，完善“編輯-二審——主審”三審制度;二是針對未成年讀者羣體的教材、讀物，要建立相應的“兒童圖書倫理審查委員會”，審查圖書內容、插畫，是否適合兒童閱讀，防止出現“兒童不宜”，對兒童有不良暗示的內容與插畫;三是建立開放、互動的圖書編寫機制，即圖書作者、編者要聽取讀者的意見，瞭解讀者的需求，這其實也是創作高品質插圖的靈感來源。
插畫是書籍的重要組成部分。高品質的插畫，不僅可以吸引讀者閱讀，也可讓圖書本身成爲“藝術品”。“最美圖書”，就是對圖書內容、圖書設計、插畫等的總體評價。爲鼓勵插畫創作，出版界還有專門的“插畫獎”。當然，讀者更爲關注的是，插畫設計怎麼堅守底線，防止設計者、出版者打“擦邊球”，突破邊界和底線，以“藝術創作”爲名，給讀者有害的信息，扭曲認知與價值觀。
書籍插畫設計的邊界，應該要有嚴格的標準要求，要傳遞出一種健康、正能量的感覺。對教材插畫設計，必須要有多個審覈流程，且由不存在利益關係的業內權威人士進行審覈，並建立起問責機制，誰創作誰審覈誰問責。
教材插畫與教材內容不應該隨意任性，更不能夠被所謂的個性而扭曲了正常的審美標準與正常的價值觀。對參與教材插畫的作品，應該通過陽光化公開評選，由不存在利益關係的業內權威人士進行提名，再由大衆參與網絡投票，且通過嚴格的網絡投票機制防止惡意刷票行爲，以保證教材插畫作品的評選公平性。
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