日前有網民在“浙江省民呼我爲統一平臺”留言稱，《水滸》是其見過的最毒小說，並且還表示《水滸》應從課文中清除。那麼《水滸》對青少年有害嗎？下面本站小編帶來介紹。
2022年12月，有網民在浙江省政府網站“浙江省民呼我爲統一平臺”留言建議：近來在電視劇欄目看水滸，感到震驚，雖然電視劇已對原本做了很多修改，刪除了完全不合邏輯的情節，但由於電視劇與水滸原書千絲萬縷的聯繫，還是會導致很多人去看原書，客觀上導致水滸這本毒小說毒害更多人。看百度貼吧裏，對此書的抨擊之多就是明證。
該網民表示，回想起我中小學時是通過學中學課文才去看水滸原書的。所以我對中小學選此書內容做課文深感不安，中小學不能給毒小說做推廣宣傳。此書惡毒污衊醜化女性(其惡毒程度到了令人髮指地步)，情節極其不合邏輯(108人的大多數完全沒有上梁山的邏輯，就是作者大筆硬勾進去的)，無原則歌頌濫殺無辜(作者有越壞越好的反道德觀)，毀滅人類三觀的程度刷新了人類下限;作者心理極其陰暗變態(咋噁心咋寫)，給武松、李逵、宋江這些人渣安排善終，給予它們無限的同情，歌頌它們濫殺無辜的惡行，是我見過的最毒小說。古代把它列入禁書是有道理的。
該網民認爲，《武松打虎》等兩三篇課文確實好，但原書中武松、晁蓋之流卻是徹頭徹尾的人渣。文筆好的小說多的是，不需要從毒小說中找課文素材。更要禁止任何學校向學生推薦水滸做課外讀物。
2023年2月8日，浙江省教育廳教研室作出答覆稱，您認爲中小學生不適合讀《水滸》，關於這個問題，自古就有“少不讀《水滸》，老不讀《三國》”的說法，著名學者劉再復先生也認爲《水滸》“蘊含着毒氣和血腥氣”，可見您的顧慮與擔憂是有一定道理的。
既然如此，那麼爲什麼將《水滸》收入中小學課文，甚至提倡整本書閱讀?教材編寫是一件非常嚴肅的事，關乎國家下一代接班人的培養，關乎國家的前途與命運，作爲教材的編寫者絕對不會草率爲之，肯定是經過好幾番討論研究才能確定，而且教材的審定也是要一關一關慎重審查的。
《水滸》內容能被選入教材，我們認爲主要有以下三點考慮：第一，《水滸》文學價值巨大。第二，《水滸》是批判性閱讀的好載體。第三，《水滸》蘊含着豐富的教育價值。
閱讀可以豐富思想、增長才幹，促進人的思想觀念的現代化，但如果閱讀僅僅讀了文字卻無思考，那麼閱讀就沒有任何意義。學生通過批判性閱讀的過程，能夠有效篩選信息，“站出來”去分析思索深層意義，閱讀才發揮了其真正的意義。
所以，重要的不在於你“讀了什麼書”，而在於你“怎樣把每本書讀好”，有針對性地指導孩子閱讀，讓他們學會判斷，在經典書籍(包括《水滸》)中吸取精華，才能真正讓閱讀爲學生打好精神底色。心隨文動，相互映發，質疑思辨，提要鉤沉……這些都會給閱讀者帶來愉悅舒暢的讀書體驗，“怎樣把書讀好”，是我們莊嚴而寶貴的生命賦予自身的重要使命。
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