《爸爸去哪兒》5最近很火，本站小編也每期不落的看了，不過有個習慣，開彈幕。但是在開彈幕的時候就會看到一些負面的聲音，比如有的人會覺得嗯哼的脾氣是不是太大了點，怎麼總是在鬧情緒之類的，所以孩子愛發脾氣就應該跟他生氣嗎，本站小編爲大家分析一下杜江是怎麼應對孩子發脾氣後的行爲的。
在節目第一集中，嗯哼因爲不想上交玩具而鬧情緒，揚言要自己乘快艇離開。
在走向海岸邊的時候，他一直表達：我生氣了。
一個能正確表達自己情緒的孩子，一定是在愛和寬容的環境之下成長，他纔會具備敢於表達情緒的勇氣和能力。
事實上，發脾氣、鬧情緒是孩子的溝通方式之一。
設想一下，一個4歲的孩子，心愛的新買的玩具被收走，他的內心得多不捨多難受?
杜江深知這一點，所以他全程沒有指責過孩子不懂事、不聽話，而是耐心十足地安撫孩子的情緒。
記得軒軒嘗試說服嗯哼停止哭泣，妥協上交禮物時，杜江說：軒軒，你讓他自己調節一下。
只有讓孩子情緒得到宣泄，尊重孩子當下的感受，孩子才能更好地控制自己。
而反觀我們平時對待孩子發脾氣時的做法：
“不許哭，真沒出息!”
“你怎麼就那麼不聽話呢?”
“別鬧了，再鬧我揍你了。”
孩子發脾氣、哭泣時，我們往往很容易陷入不良情緒的旋渦，進而脅迫孩子不準有情緒。
然而，有句話說：情商低的大人，都是小時候沒哭夠。
從心理學角度來講，情緒在本質上並沒有好壞之分。喜、怒、哀、樂只是我們面對外界事物的一種正常情緒反應。
當我們粗暴地壓制孩子的情緒時，孩子就錯失了體驗情緒的經驗，消弱了對情緒的感知力。也就無從談起如何去疏導、管理、控制自己的情緒了。
允許孩子發脾氣，無條件接納孩子的情緒，是我們爲人父母在教育道路上必修的課題。
尹建莉說：孩子不可能無緣無故地哭，也不會無理取鬧地要求。
無條件接納孩子的情緒，並不代表溺愛。
但是，在行爲上，我們要做到有條件地接納。
記得嗯哼在選房子環節，因爲對房子不滿意，哭鬧着要回自己的家。
往往孩子哭得撕心裂肺的時候，作爲家長，我們總是不忍心。甚至會爲了安撫孩子，讓孩子停止哭泣而答應孩子的要求。
杜江在面對孩子哭泣時，他很耐心地等他哭完，情緒冷靜下來之後再重新幫孩子釐清讓他感到難過的事件緣由，以此表達自己對孩子的理解，之後再給孩子講道理：
每個人的成長過程中，都會面臨許多不同的環境，最重要的是要學會面對。
面對，而不是逃離。所以，他沒有因爲嗯哼哭泣，而選擇妥協，帶他走出那間破舊的房子。
在孩子情緒上來的時候，是聽不進去任何道理的。
他哭泣、生氣，並不是因爲玻璃心，也不是因爲自私不懂事，而是他需要爸媽理解他的感受，並表達對他的關愛。
事實上，只要有爸媽的鼓勵和支持，尊重和愛護，孩子的調節能力和適應能力，都超乎父母的想像。
世界上沒有什麼熊孩子，只有不懂孩子並進行合理教育的父母。
一個從小不被允許有情緒的孩子，他無法正常去面對沮喪和挫敗。
情緒這種東西，如果沒有表達出來，它就會積壓在心底，直到量變演化成質變，孩子就會爆發。
當年轟動全國的藥家鑫事件，藥家鑫就是一個典型的不被允許發脾氣的孩子。
記得在採訪中，藥家鑫的母親說，小時候藥家鑫學琴，學不會就用尺子打，一邊打藥家鑫一邊哭，她會要求他不準哭，他也不反抗。
柴靜在《看見》這本書裏面講到了藥家鑫事件，並提到了多年前採訪過的一個抑鬱症患者宋。
宋的成長環境和藥家鑫類似，發展到最後，他拿菜刀砍了自己的姐姐。至此之後，父母對他的教育方式就改變了，他也得以解脫。
在柴靜問他關於藥家鑫事件時，宋說：我是發泄出來了，但藥家鑫沒有。
因爲從小的情緒得不到宣泄，藥家鑫在開車撞了張妙之後，腦子一片空白，他無法認知當時自己的情緒反應，也無法理智控制自己，不知道如何處理妥當。
所以他失控地殺了張妙，天真地以爲這樣就能瞞天過海。
不讓孩子從小根據各種不同事件做出合理的情緒反應，不讓他在情緒裏宣泄，他的內心就無法在成長中從無序走向有序。
最後，只能淪爲情緒的奴隸。
成年人的世界，有僞裝。而孩子的世界，很真實。
幾米在漫畫中說：我微笑，並不等於我快樂。我撐傘，並非只是爲了避雨。
哭笑不得，是大人世界的悲哀。
可是對於這些人生還未正式開始的孩子來說，在他們這個毫無顧忌、無憂無慮的年齡，爲什麼不能讓他們充分享受這個年齡特有的情緒自由呢?
高興了就笑，難過了就哭，有不想做的事情就表達出來，抵抗不過的現實就哭着掙扎······
接納他們的不完美，接納他們的所有情緒;
給予他們哭泣的自由，給予他們發脾氣的權力;
遵循孩子成長的規則，多一點點耐心，以引導代替要求，他才能面向陽光生長。
杜江和霍思燕沒有嬌慣嗯哼，他們的教育方式很好，沒有違背孩子的成長天性而已。
我們不知道孩子的未來要面對什麼，他是否需要“雙面性”去面對周遭。
但是，當下我們可以讓他，純真地釋放自己，做最真實的自己。
願我們的孩子，這一世，具備想哭就哭，想笑就笑的灑脫和任性。
