孩子的思維能力不少人都是從小開始訓練的，不過用什麼方法來訓練孩子的思維能力比較好一些呢，本站小編就來說說關於鍛鍊孩子的思維能力的方法吧。
3歲以前的孩子是直覺動作思維，也就是靠動作實現的一種思維方式。
舉個栗子，比如孩子玩球，球滾到了桌子底下，孩子會努力伸手夠這個球，而想不到藉助工具幫忙。
到了5歲左右，經驗變多，孩子開始形成抽象的邏輯思維，可以解決一些複雜一點的問題了。
比如，看見外面的地是溼的，可以判斷之前下過雨了，因爲以前有過這樣的經驗。
吸收新事物的快慢程度取決於舊有經驗夠不夠豐富，所以我們要做的就是不斷豐富孩子的經驗。
具體可以試試以下幾個小遊戲：
1、找聲音來源
玩法：
1、找個好看一點的罐子，先給孩子觀察。
2、偷偷放個鈴鐺，如果是鐵罐子也可以放顆珠子，這樣孩子就會好奇聲音是從哪來的
3、偷偷把鈴鐺拿走，孩子又會好奇聲音怎麼消失了
4、把鈴鐺當着他面放進去，孩子發現聲音又回來了，就會得出“聲音是鈴鐺發出的”這個
結論：別小看這個遊戲，雖然簡單但是可以很有效地幫助孩子積累經驗，從直覺動作思維過渡到抽象思維。
2、建個大房子
玩法：
有些孩子不愛玩積木，原因多半是孩子經驗不足，除了把積木搭高就不知道幹嘛了。
這時候我們可以引導他們去搭常見建築物，比如超市。
可以問孩子：“昨天我們在哪買零食的”
孩子答：“超市”。那我們就搭個超市吧。
超市有什麼?
有貨架、購物車、商品……這些我們都可以用問問題的方式，引導孩子思考，包括之後拿什麼來假裝，比如自己畫、用軟陶捏等等都是一樣引導孩子思考。
這樣通過引導孩子思考的方式，可以提高他解決問題的能力。
