不少學校會在閒暇時間給孩子放電影，很多家長也經常在家和孩子一起看電影，但是卻總是挑選一些家長自己愛看的動作片，懸疑片甚至恐怖片，很多情節不合適孩子觀看。而家長要麼拒絕和孩子一起看要不就是幹自己的事，因爲孩子多看一些動畫電影，家長認爲沒意思。但是這一部電影卻合適家長孩子甚至是老師學生一起看。
這一部電影是2004年上映的一部法國音樂電影。由克里斯托夫·巴拉蒂執導。傑拉爾·朱諾、尚-巴堤·莫里耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
電影歌頌了教師有教無類春風化雨的教育方法，表達出音樂是傳達情感和感化的一種好方式，同時也揭示了失去父母的孩子們內心的痛苦。
雖然距今已經13年，但這部電影給觀衆帶來的教育意義卻是一直都在的。同時這部電影也是獲獎提名無數。
1949年的法國鄉村，音樂家克萊門特（傑勒德•尊諾 飾）到了一間外號叫“塘低”的男子寄宿學校當助理教師。學校裏的學生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這裏司空見慣，學校的校長（弗朗西斯•貝爾蘭德 飾）只顧自己的前途，殘暴高壓。
性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創作音樂作品，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
雖然克萊門特發現學生皮埃爾•莫安琦（尚•巴堤•莫里耶 飾）擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他，性格異常敏感孤僻，怎樣釋放皮埃爾的音樂才能，讓克萊門特頭痛不已。
究竟他是怎麼教導皮埃爾的呢？這正是這部電影需要家長老師和孩子感受反思的地方。
長相帥氣，是學生中的代表人物，因爲家庭原因爲人喜歡惡作劇，但本性善良，尤其是歌聲嘹亮，音色俱佳，頗受馬修老師的器重，長大後成爲首屈一指的大音樂家。
熱愛音樂事業，把最無私的愛奉獻給孩子們，對所有的人一視同仁，包括屢教不改的西蒙，雖然最後被開除，但在這羣孩子心裏撒下了愛的種子，是一位靈魂很偉大的老師和引導者。
1.從影片製作、音樂
皮埃爾的扮演者是製作人和導演在法國全國探尋最後在一所學校的兒童合唱團選定了他。具有音樂實力，讓影片更具有真實性感染性。
這部電影既然作爲音樂電影，裏面影片和音樂的結合自然，更容易讓情感和音樂相輔相成。電影音樂由法國電影、電影音樂家BrunoCoulais擔綱。Coulais曾先後以"天、地、人"三部曲獲得凱撒獎最佳電影音樂獎。
本片導演原爲音樂家，故事改編自一部1947年的電影。本片堪稱法國版的《春風化雨》，而且還有一絲《天堂電影院》的味道，此類以音樂感化頑劣學生的電影題材雖不新鮮，但本片卻仍能憑感人的劇情成爲年度法國票房冠軍，其中動人悠揚的配樂應記大功。
2.從情感表達
法國電影的特點不同於其他國家。法國電影最注重的是情感，更爲擅長在平淡中積累情感。
3.從觀衆
這部電影講述孩子在學校內的故事，容易讓孩子投入到電影當中去，不僅如此還容易讓家人有所感觸，每個人都是從小時候過來的，一位好老師好家長究竟能夠帶來怎樣的影響，在這部電影裏都可以看到。
4.從教育意義
電影中除了主角外，更是一羣世人眼裏的問題兒童，裏面孩子的言行，最後的結局都會引發家長和老師的思考。
雖然這是一部歌頌老師的作品，但是在電影中，皮埃爾的母親所飾演的角色戲份不多但是卻至關重要。皮埃爾母親的理解善良大度，也是皮埃爾不同於部分孩子的原因。
5.知乎影評（excellent Sophie）：
這一部讚頌教師的作品，整部片只講了一個很簡單的故事，基調是比較緩慢的，但就是令人回味無窮，不排除合唱團唱得太好聽的因素，或許更多是因爲人物角色安排得非常妥當。有冷漠自私的校長，也有真正爲孩子着想的老師，有被欺負的可憐的孩子，也有叛逆霸道的孩子，正反角色之間的衝突與不同的人物下場滿足了我們設想的結局。
