校園霸凌一直社會關注的焦點問題，近日，一名職中生微博發文稱遭遇同學霸凌211天患上抑鬱症，校園霸凌再起風波，再次將人們的視野投入到未成年人校園霸凌中，遭同學霸凌211天患抑鬱症是怎麼回事？接下來本站小編就來說說。
18日，一位自稱是山西祁縣職業中學學生髮文稱，自去年至今的200余天內，他遭受同學李某某、閆某某等人包括菸頭燙手、被褥潑水等在內的“欺凌毒打”，向班主任反映後反遭報復。
目前，他已診斷患有中度抑鬱與焦慮，正在接受心理治療。
祁縣公安局發佈通報稱，已將犯罪嫌疑人李某刑事拘留。
縱觀多起校園暴力、霸凌事件，其發生地多爲校外區域，這恰恰成爲了未成年人保護的責任盲區。家長無法提供保護，學校的責任往往侷限在了校園內。而根據現有的《未成年人保護法》，一些符合《刑法》規定的犯罪條件卻因爲不符合刑事犯罪責任年齡的最低要求而無法入罪。這些內容目前確實已經不能充分保護未成年受害者，也讓未成年加害人沒有得到應有的懲罰，已到了應當與時俱進做出修訂的時候。但修訂《未成年人保護法》不能將降低刑事責任的年齡“一刀切”，畢竟對於未成年人來說，既維護受害者權益，又能避免施暴者滑向深淵，這纔是對他們的真正保護。
客觀地說，未成年人犯罪是個複雜的社會命題，社會環境、學校教育、家庭教育、孩子心理等都可能成爲未成年人霸凌的誘發因素。要想解答這道難題需要從根本上剷除霸凌行爲，一方面需要通過學校教育、家庭教育多方協同發力，幫助孩子養成健全人格;另一方面通過懲戒，讓未成年加害人不再實施違法犯罪行爲同時達到以儆效尤的效果。這需要教育、保護與懲戒並重，並提出一攬子解決方案。
每一位未成年人的合法權益都應該被保護，對於那些施暴的“惡童”，他們必須明白有惡必懲的道理，同時要對法律懷有敬畏之心。讓所有的未成年人共同沐浴在藍天白雲之下，這纔是每個未成人應該擁有的生活。
希望能有一部法律，可以保護遭受校園暴力的未成年人，也希望那些不幸曾經受過校園暴力的孩子，可以被溫柔以待。
校園暴力，老師的不作爲，學校的不作爲，施暴者的心裏扭曲，身邊同學的冷漠，整個學校裏的所有人都有罪。
竟然還忍了大半年，校園暴力真的該管管了!!!! 多少人因爲這個自殺 得了抑鬱症 數不勝數 希望家長好好教育孩子 不要挑戰法律的底線。
學生之間的暴力真的很可怕。
希望受害人之後好好的，霸凌者得到應有的懲罰。
以上就是遭同學霸凌211天患抑鬱症是怎麼回事，怎麼看待未成年人校園霸凌的介紹，想了解更多信息請繼續關注。
