日常生活中，總會有家長感慨孩子做事情磨磨蹭蹭的，真的是急死了。那麼孩子磨磨蹭蹭的性格好嗎？家長應該如何教育孩子的性格，還有孩子在做事情的時候總是容易三心二意的，這也是導致孩子磨磨蹭蹭的一大原因呢。
媽媽可以在家也給寶寶一些任務，收桌子 學習 收完具等，還可以給寶寶時間概念，準備小鐘表，讓他做任務有時間性，在時間內做完有獎勵等，寶寶都會配合的。
孩子還沒有建立時間觀念，對工作計劃更是一無所知。這些都需要慢慢培養，彆着急。媽媽可以在正常的時候告訴他，要做什麼，希望能在多長時間內完成（前提是你一次只能讓他做一件事情，不要多了）。多練習幾次後，他會明白的。
試試培養他的觀察力吧，在培養的同時學會注意細節。有目的性的讓孩子養成做事之前先計劃的習慣。
孩子磨蹭只是在成長過程中的一格習慣表現 當發現孩子有這樣的習慣時，就要加緊督促 適當提醒，告訴他該做的事就該立刻完成 如果家長有時間，可以陪着孩子完成，這樣有利於孩子養成好的習慣。
時間觀念，給他創造個環境當然是你設定的比如說呢帶他去坐車結果因爲他的磨蹭而耽誤了坐車時間結果要走着回家 ，路上只給予適當的幫組儘量讓他自己走回家目的是讓他感覺很累。是因爲自己的緣故導致這樣的結果 ，反覆幾次當然我這個例子不是很好 每次不能都搞一樣的哦
磨磨蹭蹭的現象常常不是孤立發生的，有些是孩子本身的慢性子造成的。有些孩子平時室外活動較少，生活散漫、做事拖拉養成了習慣；有些是孩子思維活動較緩慢，做事總是比別人慢半拍，快不起來。這種情況首先要從改善行爲習慣做起。
要讓孩子做事有條理的話，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學着照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學着做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子就會慢慢孌得能幹起來，條理性也會越來越好。
父母與孩子的語言交流是最能提高學習效果的。當孩子完成了一件事情，除了語言的鼓勵，給予正向暗示，成功的喜悅是最容易建立這一時期孩子的自信心的，也會打消他們對於探索的恐懼，從而更容易堅持和探索；
同時也可以用一些描述性的話語引導孩子觀察事物的結果，發現內在的邏輯，這個過程也更有利於孩子語言的發展，而豐富的語言表達能力和理解能力也會更好地幫助孩子提高認知水平，爲之後的學習做好充分的準備。
如果用其他孩子的認知節奏來指導自己孩子的成長顯然是愚蠢的行爲，因此，睿智的家長不會給自己的孩子貼上標籤。適當焦慮有助於督促家長提高自己的育兒水平，但是，請不要在親子相處中傳遞給孩子，陪伴的時候就是要享受當下和孩子共處的時間，關注他喜歡的事。
