上課點名是很多老師在教學中的一種互動方式,每個老師都有自己獨特的點名方式,有網友總結了各科老師的點名規律,不少網友紛紛表示,好像確實如此,那麼,各科老師點名有哪些規律?下面本站小編就來說說。
1、英語老師:誰舉手,我就叫誰
2、語文老師:誰盯着我,TM肯定會
3、數學老師:誰違反紀律,站起來
4、地理老師:我抽學號,聽天由命吧
5、歷史老師:哪個人離我近,說說看
6、政治老師:我有強迫症,一組一組來
7、物理老師:看誰不順眼,來解釋下
8、生物老師:什麼是點名,自己講最清楚
9、化學老師:認識誰就叫誰,課代表來
網友熱評:
你們難道沒經歷過一個接一個嗎?
“請看PPT,現在開始點名……”只見教室前面的投影屏幕上,全班同學的高清免冠照被放了出來,老師逐一點擊同學的頭像,被選中的同學一一起立答到。
今天幾號,學號是這個同學說一下,今天周幾,學號是其倍數的來講一下。有沒有同款老師 ?。
化學最真實 認識誰叫誰 每節化學課我必回答問題。
歷史老師太真實,跟着歷史老師上了一學期的課除了上課小動作被提問的,就是講臺臨邊的同桌倆。
計算機老師:來!大屏幕滾動一下,看看是哪位幸運同學。
其他科目老師我不知道,但我是化學老師我真是這樣點名的,認識誰點誰,課代表出鏡率最高。
就因爲在茫茫人海中多看了你一眼。
點名,是校園中廣泛存在的一種師生友好互動機制。在幾十平米的教室內,師生雙方充分運用自己的才能鬥智鬥勇。隨着雙方科技手段和心理學水平的提升,老師甕中捉鱉和學生無中生有的鬥爭藝術也日漸純熟。
許多人都很討厭點名,但其實對於廣大學渣來說,點名環節並不是越少越好。
一、花名冊點名法
花名冊是大學校園中最常用的點名手法。老師會提前打印好班級同學的名單,當堂進行看似隨機的抽查。有時候的理由是“想和大家熟悉一下”,有時候是叫你起來做題,有時候乾脆直接全班小測。
然而一個學期下來,有的人一直被點,有的人卻存在感爲0,這其中的規律其實有跡可循。
1、名字簡單容易被點
如果你的名字簡單易讀,那也就不要怪老師總點你了。研究表明,名字中每增加一個生僻字,被點名概率會降低40%。畢竟課堂時間過於寶貴,如果老師們點個名還要停下進度來詢問這個字念什麼,既浪費時間,還顯得文化水平有限。
名字難讀還有一個好處,就是自帶點名預警功能。
2、位置分佈居中容易被點
課堂上老師經常會隨機點人回答問題,但從心態上講,人在隨機點名的時候通常不會點花名冊最上方和最下方,但經常挑位於中部的名字,儘管從概率上說它們都屬於隨機。這就是爲什麼大家常說最危險的地方往往是最安全的地方。
姓A的同學有時甚至會因爲裝訂瑕疵,一整個學期都躲過老師的視線。
3、視覺重點容易被點
做題的時候,我們很容易運用到三短一長選最長、三長一短選最短的技巧。同理,老師在面對點名冊時,也傾向於在參差不齊的姓名中選擇那個長度最與衆不同的。
當一個三字的名字混在兩字名字當中,就彷彿鶴立雞羣,極其耀眼奪目;當兩字的名字混在三字名字中,也是一樣的命運。
二、學號點名法
在數字化的時代,每一個學生都被簡化成了一串有跡可循的代碼,俗稱學號。按學號點名,也是老師的慣用手段。
許多老師在按學號點名時爲了顯得自己不是刻意爲了點名而點名,常常會給一個牽強的理由。
還有的老師會按日期點名,比如今天是16號,那麼請學號16的同學來回答下這個問題。按照這種思路,我們建議尾號和當天日期相同的同學別翹課;如果某節課的時間在上午是10:00-12:00,號處於1000到1200之間的同學也要注意了。
不止如此,很多老師還會把講義張數、課本頁數、早上吃了幾個包子化爲一串數字,那麼做好課前調研工作就顯得至關重要了。
不過大多數老師不會止步於簡單指讀,他們會通過各種加減乘除等離奇運算法則修煉至更高層級。
在點名界還存在一種情況,那就是全班點名。這種情況對於個體而言是無解的,此時考驗友誼和協作應變的時機也就到了。很多義字當頭的大學生都會選擇代答!
代答是一項危險係數極高的行爲,一旦被抓住後果將不堪設想,但仍有很多同學趨之若鶩。簡單一點的是變音調,有些戲精可以在方寸間變幻出兩種完全不同的音色甚至人格。
三、現代科技法
隨着科技的進步,點名方式也日益現代化,令人防不勝防。
因爲選擇困難症,一些老師不惜編寫小程序來達到隨機點名的目的。這種方法非常刺激,讓人想分心都分不了。
不少同學微博轉發抽獎從來沒中過,甚至連再來一瓶都沒有過,卻在這種情況百發百中,苦苦積攢了二十年的好運就這麼交代在了點名小程序上。
這些小程序就彷彿病毒一樣在教師羣體內部蔓延開來,成爲廣大學子的隱患。
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