有的家庭免不了有生離死別，但是媽媽不是很會跟孩子解釋，孩子只當是自己的親人變成照片了，不過怎麼正確講述死亡呢，本站小編就來說說吧。
《西藏生死書》中說：我們是一個沒有死亡準備的民族。
白巖鬆曾說：“中國人討論死亡的時候簡直就是小學生，因爲中國從來沒有真正的死亡教育。”
但死亡教育在歐美已經發展的比較成熟了。
像繪本《爺爺變成了幽靈》就是引導小朋友如何正確面對死亡的。
有個小男孩叫艾斯本。
艾斯本最喜歡的人是他的爺爺霍爾格。
可是有一天，爺爺突然倒在大街上死了，死於心臟病發作。
艾斯本傷心極了，哭個不停。
那天晚上，媽媽坐在艾斯本的牀上和他說：“爺爺去天堂了。”
“天堂?”
“是，爺爺變成了天使。”
“天使?”
艾斯本想象不出爺爺變成天使的樣子。
“這樣想你會不會好過一點?”媽媽問。
“沒有，一點都沒有。”
在葬禮上，爸爸摟着艾斯本和他說：“爺爺會到地下去，變成泥土。”
艾斯本也想象不出爺爺變成泥土的樣子。
沒想到這天晚上，爺爺回來了，就坐在艾斯本的櫥櫃上。
“爺爺，你在幹什麼?你不是死了嗎?”
“我也以爲我死了。”爺爺說。
“噢，我知道了，”艾斯本說，“你變成了幽靈!”
爺爺變成了幽靈，每晚都來找艾斯本玩，可是他一點都不快樂。
“我不能總是當一個幽靈。”
書上說，如果一個人在世的時候忘了做一件事，他就會變成幽靈。
“忘記了什麼事呢?”艾斯本問。
“要是我知道就好了。”爺爺嘆了口氣。
“那就把它找出來!”
爲了幫助爺爺，小艾斯本和爺爺一起尋找，
他們來到了爺爺過去的家，爺爺想起了很多事：
當他還是個小男孩時，哥哥送給他的一輛自行車;
和奶奶約會時得到的那個吻;
當有了艾斯本的爸爸時，他尿了他一身……
也回憶起了爺孫倆很多有趣的事：
奶奶燒豬肝時，一起在旁邊扮鬼臉;
一起去遊樂場，坐過山車時差點吐了;
一起在花園裏挖了一個大坑種樹……
“我想起來了!我想起來我忘記什麼事了!”爺爺突然大叫。
“什麼事?”
爺爺從回憶裏轉過頭來，也不再笑，認真的看着小艾斯本說：“我忘記對你說再見了，我的小艾斯本。”
既然死亡註定是我們要經歷的過程，那就讓我們，好好說再見。
首先，不迴避談論死亡，引導孩子正確認識死亡。只有明白死亡的含義，才能更好的明白生命的意義。
推薦繪本《爺爺變成了幽靈》。
其次，可以帶着孩子一起體驗關於“死亡教育”的活動，或者查閱資料，和孩子一起分享、討論。
認識死亡，才能更好的認識生命。就像花朵的綻放、枯萎，動物的出生、死去一樣，死亡是每一個生命必將經歷的過程。
總有一天，當我們談論死亡時，不再只有懼怕，不再因爲擔心對方年幼、體弱、升學等原因而刻意迴避。
當它發生時，我們好好告別，還未發生時，我們好好生活。向死而生。
