孩子因爲心思單純所以說會做出或者是說出一些覺得很簡單，但是又是心直口快的話。這個時候我們一般都稱爲童言無忌。但是這個行爲通常會讓家長尷尬，那麼怎麼引導孩子的心直口快呢，本站小編就來說說吧。
三四歲的孩子，可能經常幹些讓家長感到難堪的事情。有些家長覺得是孩子不懂事，沒有教養，不懂禮貌，缺乏爲人處世的社會性，但有時又會覺得這是孩子內心單純、思維簡單，應該保有孩子的童真。因此，家長常常感到左右爲難，不知該如何引導。
從心理髮展的角度來看，孩子之所以心直口快，主要是因爲他們的心理理解還存在着侷限性，能力發展得不夠好，水平不夠高。
何爲心理理解能力?
心理理解能力( Mind Understanding)是指個體具有將自身和其他個體的行爲歸因爲心理狀態的能力，是指個體對自身和他人基本心理狀態(如願望、意圖、信念、情緒等) 的理解，以及對這種理解與自身行爲之間關係的認識和把握。
上面案例中的卉卉，如果能夠考慮到身邊苗苗姐姐的心理狀態，顧及到姐姐的情緒，可能就僅僅只會拒絕吃飯，表達自己的意願，而不會再說後半句話，傷害到姐姐的自尊。此時，卉卉心直口快，更多地也是由於她的年齡所致。因爲衆多研究結果表明，這個年齡段的孩子還不能老練地理解別人的心理狀態，考慮到社會交往中不同人的心情感受。
研究者們對4～6歲兒童的研究表明，兒童心理理解能力越強，越容易受到同伴的歡迎;理解能力越弱，同伴接納程度越低。
一種解釋是：
心理理解能力好的兒童，能夠更好地理解他人的想法﹑意圖﹑情緒等心理狀態，因此在與同伴的交往中會更好地滿足他人的需求，採取更加有利於交往的言行舉止，最終受到許多小朋友的喜歡;
反之，那些心理理解能力差的兒童，由於在社會交往中不能很好地理解同伴的想法、意圖、情緒等心理狀態，因此不能很好地滿足其他小朋友的需求，常常表現出攻擊等行爲。
另一種解釋是：
那些受歡迎的兒童，有更多的機會與其他小朋友共同遊戲，交流想法觀點，參與合作活動，因此能夠互相學習，更好地發展了自己的心理理解能力;
而那些處於被拒絕地位的兒童，由於缺乏與同伴相處的經驗，與同伴交流討論心理狀態的機會相對也更少，因此心理理解上的得分也會差於那些社交經驗豐富的同伴。
孩子的心直口快，令人尷尬，一方面是他們成長過程中的必經之路，父母要做好充分悅納和幽默化解的準備;另一方面父母可以通過在教養中關注心理理解能力層面的培養，提升孩子的情商，讓他做一個更受歡迎的小朋友。
多使用跟心理狀態有關的詞語
與孩子在日常交流中，多使用跟心理狀態有關的詞語，促使孩子關注情感感受。一項針對嬰幼兒的研究結果表明，在寶寶3個月時，媽媽如果常使用跟心理有關的詞彙跟他們進行交流，這些孩子在三歲時，有更高的心理理解能力。這些詞語就是“你覺得?你認爲?你想?你感覺?你知道?”等等。所以，父母可以多使用這些詞語觸及孩子的內心世界。
多閱讀和心理情緒有關的繪本
爲孩子提供涉及心理情緒狀態的繪本故事，讓孩子在閱讀中體會他人的情感變化，提升異位思考能力。語言跟孩子的心理理解和行爲表現有很大的關係，語言豐富、善於表達的孩子，往往表現得更貼心，情商更高一些。閱讀是提高孩子傾聽和語言表達的絕佳途徑，尤其是跟情感有關的繪本故事，反覆閱讀，能有效地提高孩子的社會交往能力。
鼓勵並且陪伴孩子玩各類假裝遊戲
假裝遊戲不僅能夠極大地滿足孩子的內心需求，而且能夠很好地促進孩子的心理成長。在假裝遊戲中，孩子能夠身臨其境地感受角色的內心世界，用適宜的語言和行爲進行角色扮演，將在現實中揣摩和積累的心理體會，再現於遊戲活動中，不斷地進行社會性活動演練。
