每一個媽媽都是從孩子過來的，沒有誰天生就是當媽媽的料，第一次當媽媽的感覺是什麼，第一次當媽媽怎麼教育孩子比較好，用什麼方法可以讓孩子聽話，父母是孩子最好的老師，怎麼教孩子好呢，小編爲大家帶來媽媽教育孩子的好方法。
時刻注意親子關係的培養，多和寶寶一起玩耍
母親要多和孩子嬉戲玩耍，不要總是把功課、學習掛在嘴邊。學習、功課固然重要，但是也不能忽略了孩子的感受。可以試想，一個沒有和母親的嬉戲，而只有功課輔導的童年是多麼的糟糕。作爲一個“慈母”，你需要時刻注意親子關係的培養，多和寶寶一起玩耍;
注意對孩子正確的指引
“人之初，性本善”，孩子天生的性格都是善良的。作爲母親，在孩子做錯事情的時候，要給予正確的引導。 比如孩子偷家裏的錢或者未經別人允許使用人家的東西等等，這些小事上面一定要給予糾正。母親對培養孩子的責任感、正直、忠誠等良好的性格具有引導義務，最好的道德指南是母親自身的行爲，如果母親自身逃避責任，無視他人的權利或食言，她的孩子就失去了行爲的嚮導。
孩子到了一定年齡，要給予他們充分的空間
孩子都需要細心的呵護，但是到了一定的年齡段，他們希望有自己的空間。尤其對於男孩子來說，他們想嘗試很多新鮮事物，希望獨立解決一些問題。隨着男孩子的長大，目前對他們的界限需要適當地放寬些，作母親的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。適當的自我空間也是他們今後養成獨立性格的開端。
母親平時的言語要注意，你的語氣和談話內容可能會影響到孩子
有些父母平時談話不注意，一些不適合孩子聽見的言語也沒有很好的“避諱”，他們以爲孩子聽不懂，殊不知這些談話久而久之會對孩子的性格和情感方面造成影響。父母在談話的時候一定要注意自己的言語表達，寶寶不適合聽見的談話內容，最好避開。
對孩子綜合情感及愛心的培養
母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學業及體育方面出類拔萃同樣的重要。那些在情感方面得到一定培養的孩子會產生心理學家丹尼爾所說的情感智商，即協調自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機會在生活中遙遙領先。
媽媽的表揚和鼓勵對孩子很重要
表揚能是孩子更加自信，批評會使孩子過多的自責。對孩子的表揚也講究技巧，比如孩子摔倒之後自己爬起來，與其說“你很勇敢”不如說“我爲你摔倒了以後仍然爬上車而感到自豪。”這樣明確地說明了爲什麼這種行爲值得表揚。 母親對孩子的教育其實還有很多方面需要大家在生活中注意發現和體會。孩子的童年應該是快樂的，孩子的教育應該是多方面的，而不是僅僅侷限於功課的教育那麼簡單。媽媽在對孩子進行教育的時候，一定要注意親子關係的培養，孩子有你的陪伴會表現的更好，生活的更愉快。
法國：教孩子學會等待
尊重他人是法國家庭教育的一個基本點，學會等待便是其中一個重要內容。父母從小就會有意識地培養孩子形成這種習慣：並非你提什麼要求都可以立馬得到滿足。例如，孩子一哭，中國父母通常會立刻將孩子抱起來哄。法國父母通常覺得這是一件再正常不過的事，只要哭聲不異常，一般都不去理會。幾次下來，小孩子在潛意識中就會明白，把哭當成“要挾工具”無效。
父母們還會教孩子管理時間。去法國人的家庭做客，家裏人無論年齡大小，都懂得嚴格地尊重其他家庭成員的作息時間，小孩也不例外。該幾點睡就去睡，鬧也沒用;該幾點起來就得起來，賴牀也不成;該幾點吃飯就得按時吃飯。記者在法國家庭中從未看到有家長追着給孩子餵飯的情況。家長們還會通過家庭遊戲等方式鍛鍊孩子的獨立性。
在公共場合，法國孩子一般頗守規矩。比如按秩序排隊、不打擾別人、說對不起、謝謝等。法國學校從小學就開設了公民教育課程，小學主要講社會生活的規則，如教育孩子要尊重他人，不要打擾別人，什麼該做什麼不該做等。
英國：把餐桌當成課堂
作爲紳士國度，英國家庭很重視“餐桌教育”。餐前的舉手投足是每天要重複的事，他們認爲，如果在這些細節上都做不到有教養，別的方面就更難教育了。
現代的英國家庭在餐前要等家中的老人和女性先坐下就餐。在人口多的家庭，傳統的英國家庭會在老人或是女性成員臨時入座時，要求在場男性成員，無論年長年幼都要站起再坐下，以示禮貌。在用餐過程中，無論長幼，都要求端坐。刀叉的使用一定要得體。英國的孩子從小就被父母教育正確使用刀叉，永遠不要將刀叉銳利的一頭對向他人，放置刀叉時也需要輕拿輕放。
父母要求孩子，不要在吃飯時發出不雅的聲音。不要邊說話邊喝湯，不要在吃飯時要求喝飲料。一些年幼的孩子這樣做了或是提了要求，都會被父母嚴厲制止。時間長了，孩子們就習慣了這些規矩。另外，英國人在用餐時間，就是坐在餐桌邊吃飯，誰都不可以打開電視機或看平板電腦，爲人父母首先要做到這一點。在餐桌前，不要輕易打斷別人說話，要等到別人說完了再發言。另外，如果自己要離席，需要向在場成員說明後才離開。
進門前，忘記自己的不愉快
媽媽在進家門之前，務必提醒自己：忘掉所有單位裏不愉快的事情，現在開始承擔的是母親的角色了。
孩子需要母親很快樂，千萬不要把與孩子無關的壞情緒轉嫁到孩子身上，因爲孩子是無辜的。
孩子的小小榮譽
當孩子興致沖沖地告訴媽媽他今天在學校得了一顆五角星或是小紅花的時候，千萬不要表現出厭煩或者不屑一顧，一定要和兒子一樣高興地表揚他。
最恰當的辦法是說能不能讓媽媽看看，要與他分享這個快樂，因爲這個榮譽對孩子來講是非常重要的。
“無知”的媽媽
當孩子來問媽媽，“這個字怎麼念”等諸如此類的問題時，媽媽最好不要馬上就回答他，最差的回答是“你怎麼連這個字都不認識”。媽媽最好看了一眼後，說，哎呀，我也不認識，我們一起查字典，好嗎?
幾次之後媽媽就教會了孩子使用字典，同時，孩子查完字典認識該字後會很有成就感，多次之後就養成查閱資料不依賴媽媽的習慣了。
當孩子來問媽媽問題時，媽媽絕不能表現得像在單位裏那麼聰明能幹。裝裝“無知”不失爲一個很好的辦法，鼓勵孩子動腦筋，去依靠自己的力量想清楚這個問題。
或者媽媽可以和孩子一起查閱書籍或藉助於網絡。媽媽不能像“竹筒倒豆子”一樣把答案都說出來，邊說還邊自得，這對孩子的成長沒有好處，幾次之後，孩子就會迴避問媽媽問題變得很自卑。
淡定，再淡定!
當孩子告訴媽媽今天考試沒考好時，媽媽一定要剋制自己的情緒，絕對不能發火或臉色陰沉，孩子這時正緊張地觀察着媽媽的臉色呢。所以，媽媽最好表現得沒什麼情緒變化，讓孩子把卷子拿出來，和孩子一起分析錯在哪兒。
要是孩子已經明白了錯在哪兒，媽媽也不必再糾纏。但最後要鼓勵他：你看，你弄明白了下次考試就不會錯了。媽媽要是感到自己無法控制情緒就去衛生間洗把臉，照照鏡子，做幾個深呼吸。
我也曾是膽小鬼
當孩子在考試前或做什麼比較重要的事情之前表現出膽怯時，媽媽千萬不能不以爲然或訓斥他膽小或表現得比他還緊張，這樣會加重孩子的心理壓力，導致孩子無法正常的發揮。
這時，媽媽最好很輕鬆地對孩子說，不管你做得怎麼樣，爸爸媽媽在像你這麼大的時候還不如你呢，不要擔心。這時，孩子心裏會很有底氣和自信，他會發揮得比平時更好。
假如孩子第二天要參加重要活動，當媽媽觀察到孩子心事重重比較緊張時，媽媽最好當晚能在孩子牀邊陪他入睡，睡覺前跟他講個故事或者和他一起閱讀他喜歡的書籍，疏解他內心的壓力，直至孩子睡着後再離開。
面對失敗，我們再堅強一點!
當孩子遭受失敗或挫折時，媽媽要表現得堅強和絕不放棄，冷靜地告訴孩子失敗只代表一時，不代表孩子終生失敗。不要孩子還沒認爲要放棄時媽媽首先就表現得沒有什麼希望。
最差的就是用刻薄的語言挖苦他，把孩子數落得一無是處，甚至新帳舊賬一起算。這樣的母親教育下的孩子會極度自卑，甚至放棄自己本應美好的前途。
“你必須……”、“你應該……”
媽媽不要在孩子還沒把想說的話表達清楚時，就自以爲是地搶先表達自己的觀點，不管孩子是否願意，就以“你必須……”、“你應該……”的語氣命令孩子，以自己的觀點來代表孩子的觀點，而且要求孩子去執行。
媽媽千萬不能成爲“專制”的代名詞。在這種情況下長大的孩子缺乏主見，缺乏是非判斷能力。媽媽和孩子之間應建立平等的關係(平等不是無原則)，懂得互相尊重對方。
傷害來自於最親近的人
媽媽在孩子面前要控制自己說話的方式。世界上最瞭解孩子的就是母親，所以，母親最清楚孩子的弱點在什麼地方。
假如母親在說話時經常直指孩子的弱點，以諷刺、批評或要挾，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，這無疑是用最尖銳的武器在不斷刺傷孩子的痛處。孩子內心會很受傷害，因爲這個傷害來自於他最親近的人。
“簡短語言+沉默” > 嘮叨不停
媽媽在孩子面前要控制語言的數量。千萬不要嘮叨，事實上，最讓孩子害怕的是母親的沉默。
所以，與其嘮嘮叨叨地對孩子說個沒完，不如用簡短的語言告訴孩子他所犯的錯誤所在或應該注意些什麼，接下來，母親的沉默肯定比繼續說話更有用，不要以爲孩子不懂，他雖然裝得一副無所謂的樣子，但實際上在觀察母親是否把所說的事當真。
