每次孩子回家後就不想寫作業，當父母催促後也是磨磨蹭蹭的。脾氣暴躁的父母真的是對孩子忍了又忍，那麼孩子不愛寫作業的原因是什麼呢？父母應該如何培養孩子寫作業的習慣。
條理性差-學習無方法。孩子在寫作業時不懂得安排和規劃，經常東做一題，西做一題，題號都寫不清，經常漏做或者做錯。
完美主義-橡皮綜合症。父母總是要求孩子考高分，事事做到完美，所以孩子在寫作業時字跡稍微不工整就拿橡皮擦，甚至用力時還會把紙擦破。在這種無意義的事情上花費了過多的時間，寫作業自然越來越慢，學習的興趣也就越來越低。
很多家長看到孩子的成績單都會有這樣的反應，成績上升了，往往扔下一句“表現不錯，繼續努力，下次再考多點兒”就完了。相反，孩子要是成績下降了，不問理由，上來就是劈頭蓋臉一頓臭罵，一個勁兒的逼問孩子“整天在學校裏都幹了些什麼啊”這樣的話。只會對孩子大吼大叫逼着他寫，造成孩子的逆反心理。
讓孩子認清作業是爲誰而寫。首先家長要讓孩子知道學習是爲了什麼？正確的引導，幫助孩子明確學習目的，端正學習態度，把孩子“要我學”轉換成“我要學”的思維，進而增加孩子的主觀能動性，認真地對待學習和寫作業。
找出孩子排斥寫作業的原因。爲什麼大多數孩子都不愛做作業？究其原因，除了是一條上學必經苦路外，還有一個不可忽視的原因——很多家長在和孩子說話時，總是習慣性的命令語氣：“你作業寫完了嗎？”、“趕緊寫作業去！”、“快點寫啊，別磨磨唧唧的”。
和孩子攜手製定學習計劃。坐下來和孩子一起溝通，尊重孩子的想法，按照孩子的實際情況來制定學習計劃。請記住：拔苗助長不可取，讓孩子在學習中找到參與感和成就感纔是最重要的！
家長不妨給孩子準備一個安靜的小書房，收拾整潔的書桌，齊全的學習工具，可以避免孩子受到外界嘈雜的聲音、凌亂的客廳、來來往往人員等不良因素的打擾。孩子能夠靜下心，有一個自己專門的舒適小空間，是好好完成作業的前提和基礎。
當孩子有不只一個的作業任務需要完成時，家長可以幫助孩子理清思路，和孩子商量着或是讓孩子自己選擇順序。這樣不但能幫孩子養成
做事提前做好安排、有條理的好習慣，也是一種化繁爲簡，逐個擊破的妙計，讓孩子不會從一開始就被紛繁的作業任務所嚇到。
孩子自己沒有真正意識到作業是自己的事時，家長再怎麼催都沒用，有時還會適得其反，助長了孩子的拖延，心想着：嗯，媽媽還沒催我，那我再玩會兒。因此遇到孩子磨蹭，家長不要表現的比孩子還急，用堅定而溫和的語氣提醒就行了。讓孩子明白，這是你自己的事情，寫不完老師的批評和懲罰還是得你自己承受。
