我們應該都會喜歡一個聰明的小孩，因爲這樣的孩子既聽話又乖巧還能知道大人表達的東西，但並不是每個孩子都是生來聰明的，後天的培養能使孩子的智力前進很多，那麼究竟怎麼做才最好呢，本站小編帶大家瞭解一下從哪幾個方面衡量孩子的聰明的方法。
一、語言能力的培養：
3～6歲是兒童熟練把握口頭言語的時期，良好的言語訓練能加快這一進程。可以通過遊戲、實物、兒歌、識字卡等，教小兒說話，背誦簡單的兒歌及複述簡單的故事，注意正確的發音，培養孩子辨音能力，豐富孩子的詞彙並讓孩子懂得詞義;利用生活中遇到的各種事物向孩子提問，如外出時問樹葉是什麼顏色等，並要求孩子回答。
二、感知覺的培養：
感知覺是認識的門戶和基礎，兒童感知覺能力的發展，對於他們以後認識世界，掌握知識，以及從事各種改造世界的活動，具有終生的實踐意義。應經常帶孩子觀賞大自然的風光，以擴大他們的視野及開闊他們的眼界，讓孩子多看、多聽、多摸、多聞以促進其各種感知覺功能的發展。
三、創造力的培養：
學前期是培養兒童創造性思維能力的重要時期，其創造的慾望僅僅開始萌芽，需要去發現、去培養及引導。可以通過具有創造性的遊戲、手工、繪畫、編故事等培養其創造力，讓孩子多參加實踐操作如參加小製作、泥塑等，使兒童看到自己的成果，體會到樂趣，培養其創造性思維的積極性。還可提出各種具有創造性的問題，讓孩子想並回答，如“你能用幾種方法玩皮球?”“你能用幾種方法系鞋帶?”等。
四、記憶力的培養：
學齡前期兒童的記憶是形象記憶，他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶，年齡愈小，圖片、實物、圖畫等在保持和再現所起的作用愈大，可以通過觀察圖象、實物等讓孩子講出所見的事物，通過講故事後讓他們複述等來培養其記憶力;要培養孩子的有意記憶、理解記憶及記憶的持久性與正確性。
五、觀察力的培養：
大自然千變萬化爲孩子觀察提供了最豐富的材料，家長有意識地帶孩子多到戶外活動，並引導他們觀察自然景色及其變化，能大大提高孩子的觀察能力;組織多種形式的活動如遊戲、泥塑、圖片、幻燈及各種實物等活動，練習兒童觀察能力;引導孩子觀察每件日用品的用途(基本及多種用途)等。同時要培養兒童觀察的隨意性、組織性及順序性。
六、思維能力和想象力的培養：
人的想象力和思維能力是從小培養和發展起來的，學前期兒童的思維是形象思維，培養其思維能力時要注意與具體的形象相結合，如講“動物”這個概念時，要聯繫孩子在動物園所見到的各種動物，說出這些動物各自特徵及它們的共同點，使孩子真正懂得什麼是動物。可以有意識、有計劃地給小兒安排一些富於想象力和思維能力的活動，如做遊戲、玩魔方等，使其在活動中動腦筋、想辦法，培養其想象力及啓發他們的思維能力，鼓勵孩子多提問，讓孩子預想事情的結果等。
學齡前期兒童智力迅速發展，主要表現在隨意運動及口頭言語的發展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發展，創造力的萌芽及發展，好奇多問是其特點，這是學前兒童智力開發的基礎。
1首先，對神經智力來說，雖然受遺傳的影響很大，但智商是可以通過後天來提高的。早期的大腦發育有很強的可塑性，各種能力同時發展，但是每種能力有自己發展的敏感期。比如語言的發育在七歲之前比較快，而且會比較好。再比如，三歲之前少讓孩子看電視也是這個道理。整個兒童期都是孩子學習和人交流的關鍵期，而看電視的時候，孩子是不需要學習以及和人交流的。這對他的語言能力、社交能力以及注意力的發展，都是極其不利的。但不是說過了敏感期之後就學不了了，我們的大腦在一生中都是可以通過學習來改變的。
2其次，對經驗智力來說，有三個要注意的地方。
第一是要在孩子學習過程中，給他挑選很適當的任務難度。任務不要太難，太難會讓他進入學習的恐慌區，也不要太容易，太容易會讓他進入舒適區，選擇合適的難易程度，循序漸進最重要。
第二是集中注意力，成塊的反覆練習。如果需要真的學習成功，反覆的練習是必須的。另外，把複雜的技能拆解成小塊，也是必要的技巧。從這個角度來說，題海戰術雖然大家都覺得不好，但是恰恰是學習的一種必要手段。
第三是持續有效的反饋。因爲大腦有這樣一種學習機制，做出一定的行爲，會看它產生的結果符不符合預期。如果不符合預期，就根據錯誤修正自己的策略和知識，學到新的東西。所以你需要關注孩子，知道孩子哪裏表現好，哪裏不好，及時給出具體的反饋。
3最後，培養反省智力同樣要從三個方面着手。
一是策略的選擇。比如說思考某一個問題的時候，一般人只會選擇一個角度去思考，聰明人會從好幾個角度去思考。所以你要注意引導孩子從不同角度想問題，甚至換位思考。
二是積極的態度。小孩子平時遇到的挫折不會比我們少，怎麼保持他的韌性，保持積極的態度，這是可以教的。比如表揚就是一個培養積極態度的好機會。
三是自我監控的習慣。你自己到底有多少認知資源，當時情緒和狀態是不是正確的，這些都是我們需要經常評估的。客觀評估自己、管住自己是很難的，這是小孩子需要學習的地方。
1、愛笑
寶寶笑得越早，聰明的可能性就越大。儘管這不是完全可靠的跡象，但它是個象徵。
很早就開始笑的嬰兒常常會成爲聰明活潑的兒童。笑代表他能區分什麼是讓他感到愉快的，這就是心理活動的開始，一個感覺敏銳、反應迅速的嬰兒常常很聰明，嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。
tips：新生寶寶剛剛出生，雖然大部分時間都會在睡眠中度過，不過在他醒着的時候，媽媽最好多與他進行目光交流，可以溫柔地和寶寶聊天，多刺激寶寶，引逗寶寶多笑。
2、較重的嬰兒
體重相對較重的嬰兒，更有可能是由懷孕時得到良好營養和關照的母親生的。
較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優勢，有較好的身體素質，例如，他們每次可以吃更多的食物，因而不需要頻繁地餵養，可以把精力轉向更多的智力活動方面，因而有理由比其他孩子更快活。同時，較重、較吸引人的孩子可能會發現他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界裏，就會以許多方式利用這種最初的好運氣。不過，雖然非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些，但也不一定全是如此哦!
tips：新生兒體重並不是越重越好，有的媽媽在孕期患上了妊娠糖尿病，導致寶寶成爲超大兒，超大兒會增加分娩的難度，還會增加寶寶患上疾病的風險。
3、愛模仿
新生兒有模仿成人面部表情的能力，出生8小時，寶寶就能模仿媽媽吐舌頭了。當新生兒處在安靜覺醒狀態時，距離新生兒面部2020-252020-25-252020-25-2520-25釐米，讓他注視你的臉。
首先，伸出你的舌頭，每隔幾秒鐘1次，慢慢地重複這個動作，然後停止。如果他一直看着你的臉，這說明他可能在嘴裏移動自己的舌頭，一會兒，他(她)就會將舌頭伸向嘴外。如果你對着新生兒做張嘴動作，重複幾次，他也會學着張開小嘴。另外，新生兒還會模仿噘嘴、微笑和悲傷的表情。
tips：爸媽不妨多和新生小寶積極交流，經常對着新生兒做些動作，由簡單到複雜，提高他的模仿能力，利於新生兒的智力開發。
4、機警靈敏
剛出生時，聰明的新生兒可能要比其他孩子更機警。
有些孩子從一開始就能獨自把頭擡高一會兒，彷彿在環顧四周，對生活有強烈的好奇心。比如有的寶寶喜歡緊貼着躺在媽媽懷中，他能區別自己母親母乳的氣味。有的新生兒能精細地辨別味道，對於鹹、苦、酸的味道會有不愉快的表情。在狀態良好時，他還會凝視對着你笑，吸吮自己的手或抓住談話人的手。
tips：如果家裏有個機警好動，好奇心強的寶寶，媽媽們就不要再抱怨寶寶是個一刻也不消停的小壞蛋啦，那可是寶寶聰明的表現哦。
5、喜歡看東西
視覺是促進嬰兒心理髮展的重要感覺，寶寶如果從小生活在適宜的視覺刺激環境中，將爲他們知覺和認知發展打下良好基礎。新生兒喜歡看東西，特別是圖書，有鮮豔顏色的東西，如紅球或黑白分明的靶心圖、條形圖、漢字等等。他特別喜歡看人臉。尤其是母親慈愛的笑容。
tips：媽媽經常有意識地讓嬰兒注視自己的臉，俯身對嬰兒說話、呼喚其名字或是對其微笑，同時不斷地變換注視的角度。“眼睛對視”能傳遞媽媽對孩子的愛，增進母子感情。
6、喜歡玩弄小東西
如果細心觀察，你會發現寶寶在拿到東西后就喜歡敲，覺得這隻手敲的不響後會換一隻手拿再敲。寶寶很喜歡敲東西，不管拿到什麼東西，都要拿來敲敲。
寶寶對能夠抓握的小東西非常感興趣，他會很好地握住奶瓶，也可能會用手指撿東西，會將東西從一手換到另一手，還會舉起、搖晃、推、拉、壓擠，以及拋擲靠近寶寶的東西。當他手裏拿着玩具時，他會使勁地用手搖晃玩具，或重重地扔在地上聽玩具發出的響聲。
tips：：因此媽媽可以準備一些方便抓握、有聲音、顏色鮮豔的玩具給寶寶，讓在他清醒的時候玩。
