專注力是一切學習的開始，是孩子適應環境最基本的能力，努力提升孩子專注力有助於孩子以後的學習生活，可以嘗試用一些小遊戲提高孩子專注力，既有趣又有效果，下面帶來介紹。
3-6歲是訓練寶寶有效注意的最佳時期，根據每個年齡段寶寶的發展特點，家長有意識的進行引導。但是，家長不能單純以一個方面評論孩子注意力的好壞，而是隨時做好科學、正確的引導，循序漸進的引導，讓小孩在不知不覺的日常生活養成習慣，在娛樂遊戲中到達訓練的效果。
1聽：找找關鍵詞
方法：給孩子讀一段繪本故事或是課文，將一類詞作爲關鍵詞。比如李白詩中的“酒”、比如所有的顏色詞，或者人稱代詞。要求當聽孩子聽到關鍵詞的時候，就要坐好，挺直腰，舉一下手。
例如，我們設定的關鍵詞是顏色詞，那麼聽到所有的紅、綠、藍、黃等等，都要坐好並舉手示意。先用這篇朱自清的《春》來試試看：
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
這時候出現了“紅”，看看孩子坐好並舉手了嗎?
如果一開始孩子反應得不是很及時，家長就可以慢點讀，給孩子一定的反應時間。(家長繼續)
小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。
這時候又出現了“綠”，孩子的耳朵發現了嗎?
等他們體會到遊戲的趣味，就會很容易專注起來。如果孩子立刻就能做到，在家長的表揚下，下次他們會更專注、反應更快。如果一篇文章讀完，他們可以注意到所有提前設定好的關鍵詞，家長可以適當給予一些(物質)獎勵。
需要注意的是：家長不要光給孩子讀，讓孩子集中注意力。如果孩子識字，也可以讓孩子給自己讀，倆人一起比賽，看誰能注意到更多的關鍵詞。這樣孩子會更有興趣參與遊戲。當他們聽到關鍵詞，立刻坐好舉手，就能激勵自己保持注意力。
2看：找找正確順序
除了注意力的聽覺訓練以外，還有一個視覺的訓練方法。通過在表格中找出順序，來讓孩子保持注意力。只需要一張方格紙和一支筆，還有家長用心的陪伴即可。
方法：剛開始可以玩得簡單一點。例如畫出一個橫三行、豎三列的格子，一共9格，把數字1-9隨機打亂填在格子裏，然後讓孩子按照數字從小到大的順序一一劃掉。
這時候孩子需要非常專注才能又快又準確地做到，等到他們熟練掌握以後，可以換數量更多的格子，比如4×4的格子，亂序填上1-16這16個數字;5×5的格子，亂序填上1-25這25個數字。劃掉的順序可以是從小到大，也可以是從大到小。格子越多，孩子需要保持專注的時間就越長。
如果數字玩膩了，還可以將孩子學過的古詩，打亂字的順序隨便填充進格子。當然，格子的行列數不一定要相同，比如要把王之渙的《登鸛雀樓》填進去，就要選一個5×4的格子，這樣第一行可能就是“目”、“窮”、“山”、“河”、“白”，第二行可以是“千”、“黃”、“樓”、“依”、“更”……把這樣一首亂序的詩拿給孩子，讓孩子按照古詩的順序一次只能劃掉一個字，邊畫邊讀，儘可能少的塗改。
家長可以在旁邊給孩子計時，看看他們塗改了幾次。用時越短、塗改越少，說明孩子注意力維持得越好。
當然，對古詩越熟悉，孩子也會完成的越快。一首五言絕句，大概能玩5分鐘左右。等孩子熟練了，就可以升級成七言絕句、七言律詩……來延長孩子保持注意力的時間。
根據孩子的接受程度，每天做3~4次這樣的練習，總時間不要超過30分鐘爲宜。這樣就能訓練孩子在看東西的時候保持視覺注意力了。
需要注意的是：把訓練設計成遊戲，就是期望讓孩子在輕鬆和興趣當中提高注意力，而不是爲了訓練而訓練，最後讓孩子感到累和煩。
除了有意識的訓練，家長還要小心：千萬不要輕易地破壞了孩子的注意力!
比如一個5歲孩子專注在擺一個模型的時候，家長在旁邊出很多主意，打斷孩子的思路，其實就是在破壞孩子的注意力。又比如一個2歲孩子在撲、抓、拍球不亦樂乎的時候，家長一會兒叫他過來喝水、一會兒摸摸背上出汗了沒有，這同樣是在破壞孩子的注意力。
孩子不僅有吃飯、喝水的生理需要，還有探索世界、滿足好奇心的心理需要，如果家長總是在專注的時候去打擾他們，久而久之，他們天生的專注力就會受到影響。
期待家長們都能提高重視，注意對孩子專注力的保護和培養。孩子注意力保持的時間越長，不僅上課、學習的效果好，做起其他的事情來也會事半功倍哦。
以上就是小遊戲提高孩子專注力，孩子專注力培養方法，請大家繼續關注。
