寶寶在開口說話的時候很多媽媽都會很開心，也很希望自己的孩子可以說跟多的，那麼怎麼給孩子一個更好的學說話的環境呢，本站小編就來說說吧。
最重要的語言學習在於環境
寶寶在1-2歲是吸收語言的重要時期，他對環境中的語言，有超強的吸收能力，這種吸收會內化成自己的經驗，就是說，語言這種符號，他本身承載的意義，他與事物之間是否能夠產生鏈接：事物的命名，通過語言與事物產生關聯，然後說這個語言的時候，馬上他所承載的內涵就顯現出來了。語言的認知和思維能力，就能在寶寶的思維中顯現出來了，但恰恰在這個時候寶寶說的還不夠多，因爲他還沒有到語言表達的階段，所以寶寶對環境中的語言，是有超強的吸收能力。
所以在日常生活中，寶寶經常會觀察爸爸媽媽在生活中所說的語言，說這樣的語言，對應的是生活中某樣事情或生活中某樣物體。所以生活中有這樣一種關聯語言的話，在1-2歲的時候，幾乎全部被寶寶所吸收了。
如果寶寶在環境中聽到別人經常說的語言，對應着語言產生了關係，寶寶就會理解了。發出這種聲音，帶來的結果是什麼，對語言所承載的內涵，他也能馬上懂，所以這個階段，是寶寶語言吸收非常關鍵的時候，是從環境中吸收語言的重要時間，這種語言往往不是父母口對口教孩子的，而是大人自管自的做，自管自的說，是寶寶通過觀察吸收到的語言。
但如果大人特意爲了教孩子，買了字卡、語言繪本，讓孩子去讀的話，孩子對語言學習相對更有限。言傳身教對孩子是最重要的，作爲一個觀察者，他在你身邊，場景內，各種東西他都吸收了，這遠比家長灌輸給寶寶的幾個單詞多得多。
寶寶能夠同時學會多種語言
如果孩子在場景裏面，有不同的語言存在，爸爸媽媽之間說的是普通話，媽媽和外婆說的是另一種方言，爸爸和奶奶之間說的又是另外一種方言，只要他們在日常中都在說和應用的，寶寶就能學會普通話和兩種方言。
如果家裏的成員有一個是外籍的，如果爸爸媽媽之間是說英語的，媽媽與外婆說的是中文，寶寶中英文就都能夠學會，因爲他已經觀察到你發出的聲音本身和事物之間是一種什麼樣的關聯關係的，所以他都可以理解，所以這是寶寶學習多種語言的非常好的時機，但恰恰這個時候寶寶處於語言的理解期，能夠懂，但還說不出來，因爲他說的很少。但在未來的2-3歲，語言的表達期、以及3-4歲語言的修飾精準階段，他就能夠將所有學習的東西都呈現出來。
如何讓寶寶受到比較好的語言環境的影響，就需要父母塑造語言環境。如果父母之間語言交流多一些，孩子語言就學得好，另外父母要與其他家庭成員的語言交往有的話，對孩子的語言發展也是有好處的。
生活環境和間接環境，寶寶都能吸收
另一個，如果孩子說話很少，難以判斷他對語言理解的程度。或者有時寶寶更喜歡通過其他肢體語言與大人進行互動，此時大人需要注意：可通過更多的語言表達與寶寶交流，這樣寶寶的語言就會發展得更好。
對家庭來講，是最直接的，生活化的語言場景更有利於寶寶對於語言的吸收。當然有些間接的語言環境也是管用的，比如父母都出去了，只有保姆在家，保姆也不太適應與寶寶多交流，家裏的電臺廣播、電視語言的背景，讓寶寶進入這樣的語言環境，寶寶也是會吸收的，但這種吸收遠遠不如父母在真實生活場景中的學習來得更好。
