近日，教培雙減新政落地，針對學生作業負擔重和校外培訓等問題提出了相關意見，並對如何推進雙減工作也有解答，教育雙減新政策是什麼？如何減輕學生過重作業負擔？下面本站小編就帶來介紹。
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，併發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。
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今年全面打壓教培機構的“雙減”政策落地，國家出手打壓教育內卷！
一二年級不允許佈置家庭書面作業！不得針對3-6歲孩子進行素質教育！教師彈性工作制！消息一出，各大教育機構股票應聲下跌。
劃重點：
1、限數量
對於針對學科類培訓的機構不再審批
2、限時間
校外培訓機構不得佔用國家法定節假日、休息日、寒暑假組織學科類培訓；培訓時間不得超過21點
3、控價格
嚴禁虛假宣傳、打折促銷等方式打價格戰，嚴格按照培訓成本定價。
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。科學合理有效的作業，可以幫助學生鞏固知識、提升能力、培養習慣，幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法。目前，一些學校還存在作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，既達不到溫故知新的效果，又佔用了學生正常的鍛鍊、休息、娛樂時間，“雙減”工作之一就是要減輕學生不合理的作業負擔。
教育部將“作業管理”作爲“五項管理”的重要內容，印發了《關於加強義務教育學校作業管理的通知》，立足於切實發揮好作業的育人功能和減輕學生過重的作業負擔，提出了十條具體措施，並對各地落實情況開展了專項督查。在總結以往工作基礎上，此次“雙減”工作提出的健全作業管理機制、分類明確作業總量、提高作業設計質量、加強作業完成指導等明確要求，旨在有效減輕學生過重的作業負擔。
一是減少作業總量。通過健全作業管理機制、完善作業管理辦法、合理調控作業結構、建立作業校內公示制度，堅決防止學生書面作業總量過多。
二是提高作業質量。通過系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。
三是強化教師職責。通過教師切實履行好作業指導職責，指導小學生在校內基本完成書面作業、初中生在校內完成大部分書面作業，並及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。
四是減輕家長負擔。佈置作業或批改作業屬於學校教育的範疇，所以《意見》要求嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，不給家長增加額外負擔。
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