孩子看到家長在買東西或者是過年的時候發的壓歲錢的時候，就會對錢產生好奇，那麼有必要讓孩子瞭解一下錢嗎，孩子的金錢觀怎麼培養呢，本站小編就來說說吧
那麼，如何對年紀尚小的孩子逐步開展金錢教育，才比較妥當呢?行爲學習，一般要經歷觀察——模仿——嘗試——獨立幾個過程，學習處理金錢也不例外。
■ 四五歲孩子：看、幫
前面提到的美國媽媽，她希望女兒知道“現實生活中，大部分人會將自己的收入用來支付賬單，僅有少部分能花在自己身上”這個道理。其實，這個目標，可以讓四五歲的孩子通過觀看和參與支付賬單的活動實現，例如幫忙把賬單打開或者敲計算器(如果已經認識數字)。
我女兒三四歲時，對錢還沒什麼概念，那個時候她喜歡養樂多，我給她講物價都要“翻譯”成養樂多。
比如，這隻小黃雞(公仔)大約等於170瓶養樂多。
170瓶啥概念，不理解?就是如果每天喝一瓶，要從現在喝到能穿裙子的時候。
■ 再大一點的孩子：模仿、體驗
再大一些的孩子，可以讓他們在父母的指導下體驗“支付和記賬”工作。例如把具體的支出項目和金額記錄下來，彙總數據。在這個過程中孩子自然就瞭解了日常生活中方方面面的支出(當然，有心的父母可以設置一個教育版的賬本，悄悄屏蔽掉不適合展示給孩子的內容)。
■ 想要花錢的孩子：給錢、花錢(嘗試安排支出)
如果孩子經常提出購物需求，可以嘗試讓Ta自主掌握金額較小的一筆錢，在約定的規則之下，由Ta自行決定如何支配。孩子逐步從體驗中積累經驗，這些經驗會幫助Ta在獨立後更爲從容地處理金錢與生活的關係。
培養孩子的儲蓄和投資意識，也是同樣的過程。先讓孩子看到父母的儲蓄和投資行爲，逐步讓孩子參與這個過程，等孩子有足夠理解能力的時候就可以在父母的指導下嘗試，最終形成自己的儲蓄和投資習慣。
無論是教孩子安排支出、儲蓄還是投資，我始終認爲，家長都不應該是一個決策者，而是一個觀察者。決定孩子能否進入下一步的因素是孩子的參與意願，家長需要做的是在孩子願意參與更多的時候爲孩子儘量創造參與的機會。家長當然可以嘗試激發孩子的意願，但前提是要尊重孩子的節奏。
我比較看重培養孩子合理安排支出和投資的能力。在學花錢方面，吳習習(我女兒)參與的意願很高，帶她去超市，她會要求由她來裝車、結賬，看我記賬的時候她就“霸佔”着計算器要求由她來算。
掌握了零花錢以後，吳習習有意無意地會“總結”購物經驗(這個錢花得值，那個東西以後不要再買了之類的)。
儲蓄雖然沒有特別強調過，但遇到想要買的東西需要好幾個月的零花錢時，女兒很自然地就表示要開始攢錢。
至於投資嘛，情形就大不相同了。無論是特意在她面前提起“利息”“收益”這些，還是趁她想買東西手頭錢不夠的時候“忽悠”她考慮一下投資增值，人家都表現得沒啥興趣。
爲了切實讓她感覺到投資這事跟她是有關係的，我們設立了一個“家庭旅遊基金”，她的壓歲錢都投在裏面，爸爸媽媽也投入相應的份額。吳習習看到經過投資錢“多”了還挺驚喜的，然而一聽說讓她試着管理這個基金就趕緊擺手，暫時也只是領了一個記錄支出流水賬的差事。
我當然希望孩子能熱情地參與，因爲投資是個挺綜合的事情，以此作爲切入點可以拓展很多方面的知識，然而在人家並沒有興趣的時候，我除了“勾引”，也只能耐心等待。
除了有意識地進行金錢教育外，還有一個問題，大家比較容易忽視，那就是：孩子在成長過程中，非常有必要聽到父母心平氣和地討論錢。
記得有位朋友跟我吐槽過她老公：家裏有一些借款，她老公很想盡快把債務還掉。每次她制定旅遊計劃的時候，老公都想節約這個開支，卻不直接表達自己想省錢還債的意思，而是不停指責妻子選擇的旅遊目的地有問題，例如“中日關係不好，去了會不會滯留?”“印度的衛生條件太差了，萬一生病怎麼辦?”
他想通過這種挑刺的做法，讓妻子放棄外出旅遊。而妻子的感覺是憤怒，“無論我說什麼你都覺得不行!”
其實，關於當前收入優先用於還債還是優先用於旅遊，本來是非常正常的家庭討論，兩個人爲什麼不能直接表達自己的意見呢?如果能當着孩子的面，冷靜、條理地把這個問題掰扯清楚，孩子學到的，也不僅僅是金錢教育這麼單一的收穫了，除此之外還有如何有效溝通，如何站在他人的角度考慮問題，如何分析和解決事情，如何說服別人……
但在這過程中需要注意一個問題，孩子的心靈非常敏感，家長討論問題時一定要積極樂觀。
記得有一次，我隨口跟先生說，“忘記該交保費了，這個月留的現金不夠，還好保費有60天的寬限期，等下個月發了工資再交吧”。那天晚上，吳習習很認真地問我，“媽媽，我們家是不是沒錢了?”我聽了啼笑皆非，趕緊跟她解釋什麼叫“現金不夠”。吳習習聽完後如釋重負地說，“那我還可以吃桔子吧。”懷疑家裏窮得不能再吃桔子了……
