今天是元宵節，除了過節，一些小孩要完成的一份作業就是元宵節手抄報，對於這項作業，很多家長並不陌生，是學生很常見的但是十分反感，那麼，爲什麼很多人反感手抄報作業？手抄報作業有什麼意義？下面本站小編就帶來介紹。
對於現在部分同學或家長反感手抄報作業，可能有以下原因：現在網絡發達，有許多便捷方式可以又快又精美地完成作業;老師佈置太頻繁，或要求過高，畢竟認真完成一份手抄報時間不算短，學生能力達不到;學校老師過於注重形式，因爲只是評選非常優秀的作品來展示，而忽略了不同層次的學生完成情況，或者老師沒有將手抄報作爲一項作業一樣進行講評，很大一部分學生的手抄報作業沒有得到重視，也沒有提高;還有一部分學生沒有養成良好的學習習慣，遇到有困難的作業就容易退卻或放棄。
作爲“雙減”政策下的首個長假期，不少學生家長稱，寒假書面作業確實是減少很多了，動手的創意作業多了。本來吧，這些創意作業還一度被父母們點贊，覺得比純刷題好多了。但實際做下來之後，不少家長感嘆：這些作業也太“費爹媽”了。
其中，手抄小報就是提及率很高的一項作業。對於這項風靡了十多年的假期作業，家長們的看法不一，有家長認爲製作手抄報能讓娃娃鍛鍊動手能力，但也有家長表示意義並不大，反而浪費時間。
其實，手抄報能不能發揮出最大作用，主要在於孩子完成手抄報作業的過程。
相比純文字的作業，做手抄報更能發揮出學生的想象力和創造力，而且，圖文結合的方式也能讓寫作業的過程不再枯燥。
不僅如此，手抄報裏藏着很多語文學習的“玄機”。老師們之所以偏愛佈置手抄報作業，最重要的原因就是：無論內容還是形式，做手抄報都能鍛鍊孩子語文學習的綜合能力。
比如：書寫和抄寫。低年級要求孩子把字抄的正確、規範，書面整潔;中年級要求熟練書寫;高年級要求行款整齊、美觀，並且有一定的速度。
再比如：手抄報的內容設計。開始製作前要先有整體的規劃。標題要醒目;文字和圖畫布局要合理美觀;內容分模塊，層次要清楚等。
再就是手抄報的圖畫風格、顏色搭配、細節美化等，不僅能鍛鍊孩子的審美能力，也是提升孩子的語文綜合實力。
因此，做手抄報雖然“麻煩”，但是隻要孩子用心做、認真做，必然能收穫很多知識，“軟實力”也能再上一個臺階。
如果父母一直替孩子做手抄報作業，對孩子一點用處都沒有，作業也失去了意義，和不做沒什麼差別。
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