當寶寶出世之後，父母們就迫不及待地在寶寶的牀邊掛上五顏六色的信用卡、小玩具，期待這種各色各樣的物件能夠啓迪寶寶的聰慧。等寶寶稍大一些後，父母們也是想方設法教會寶寶瞭解日常生活的顏色：“紅色的iPhone、淡黃色的香蕉蘋果、翠綠色的落葉……”但許多父母卻發覺，商品要不一直把幾類顏色搞混在一起，要不在你詢問他顏色的情況下亂答一氣，隨後厭煩地離去……這到底是爲什麼呢？難道說孩子不可以鑑別顏色嗎？
孩子多少能夠鑑別顏色
一般來說，孩子在出世以後的3~4個月上下的情況下，能夠辨別黑與白顏色，並且針對這二種顏色也較爲有興趣，這也是黑白卡發生的緣故所屬。五顏六色要過一段時間纔會被孩子優良地辨別和鑑別。寶寶在3~4個月的情況下針對色彩就會有一定的體會工作能力了，這個時候父母能夠把握住機會對孩子開展塑造。由於色彩針對孩子的智商有利。孩子可以完全鑑別顏色是在2歲以後，這一環節是對顏色極其比較敏感的階段，做爲父母一定要運用這一環節。
怎樣教孩子鑑別顏色
1、根據商品分辨顏色
瞭解顏色的課程內容能夠結合在日常日常生活的全部主題活動中。例如給寶寶穿着打扮的情況下，給寶寶講下他所穿的衣服褲子的顏色，出門玩的情況下，給寶寶講下他所見到的一切：藍藍的天空，白色雲，五彩繽紛的花，五顏六色的標識牌……只需寶寶目力所及的一切都能夠變成非常好的有關顏色的教學工具。
2、從孩子有興趣的顏色下手
在教孩子鑑別顏色時，能夠先從這些更亮、純淨度高的暖色系下手，如紅、黃、藍、綠，正確引導孩子在獨特的顏色比照中體會、感受周邊多種多樣的全球，不斷累積理性工作經驗，讓孩子慢慢對色彩造成覺得，而不是一定要迫使孩子從定義上辨別顏色。
3、用手機遊戲教
針對2歲之內的寶寶而言，“手機遊戲”基本上是唯一合理的教學方法。用手機遊戲來了解顏色，會讓寶寶提到更高的主動性。如：我說你指、交通信號燈、穿着打扮毛絨娃娃、找顏色、珠串等，都能夠協助寶寶認知能力顏色。
4、用“是是非非注重法”
比如，看到好多個五顏六色的汽球，大家對他說：“這個是紅色，這一併不是紅色的。”根據“是”和“並不是”一起來注重一個知識要點--紅色，等孩子無論看到什麼都能一眼辨別出“紅色”時，大家再用這類方式來教孩子認另一種顏色。那樣以一個個知識要點來協助孩子加重記憶力，推進專業知識，纔可以做到事倍功半的實際效果。
