鼠洞裏的小大鐵門後邊傳出厚重、恐怖的聲響，然後漸漸地往兩側滑開，奔涌的水災從裏邊滴下來。
原先，奸詐的鼠王把鼠洞通到湖底。
“快逃!”三寸教授對小歪喊。
但是來不及了，奔涌的激流已將她們捲進水裏。逐漸，他們的手還牢牢地連在一起，之後一個浪頭打來，把她們打進水下。三寸教授再出現河面，已不見了小歪的蹤跡。
三寸教授察覺自己被衝到一條大河裏，他波濤滾滾，間距堤岸越走越遠，三寸教授早已沒有一點力氣了，更何況他游水技術性偏差，只能一點兒狗刨。
三寸教授感覺自身要完後，立刻就需要沉到水下了。忽然，他覺得尾巴一陣強烈的痛疼，別忘記，三寸教授儘管已修復了原先的樣子，可還帶上一條綿軟的小尾巴呢。
而這一條小尾巴恰巧被一隻螃蟹夾到了。螃蟹把尾巴當做一條小蚯蚓，想“喀嚓”一下把它弄斷。
這下三寸教授可不幸了，他疼得在水中連翻2個半跟斗。這下反而好啦，尾巴上的全自動救人設備起了功效。
三寸教授變成了一條小魚兒。但是這條小魚兒有點尤其：尾巴是歪的，是被螃蟹夾歪的；頭並不是剁椒魚頭，或是三寸教授的頭。由於三寸教授翻了大半個跟斗，因而轉變不足完全。
三寸教授變成了小魚，就可以無拘無束地在水中上游了。他嘴脣一鼓一鼓的，用腮吸氣，一邊無拘無束地晃動着小歪尾巴，一邊奇怪地左顧右盼。
他發覺很多小魚都同他一起向前遊，還看見他紛紛議論。
一條頭頂有小紅點的小魚說：“瞧!這混蛋看起來挺像美人魚公主的。”
一條額上面有塊綠的小魚說：“可美人魚公主並不是禿頭，這混蛋是禿頭。”
三寸教授有點兒過意不去，他頭上的確光亮亮的，沒有一根頭髮，可這纔算是典型性的教授頭啊!
“快逃!快逃!”紅一點兒忽然叫了起來。
“快逃!快逃!”全部的小魚都是在叫，都一齊掉轉頭去，拼了命往回遊。
三寸教授還搞不懂是什麼原因。猛地看到一張極大的、烏亮的嘴脣，直向她們游來。
它是一條大狗魚的嘴。大狗魚的人體是烏亮的，像鋼材一般，僅有鋒利的牙齒白亮亮的，像一排利刃。
狗魚瞪着兇悍的大眼向小魚羣撲來。小魚們拼了命地逃啊逃啊，或是沒有狗魚遊得快。
狗魚的大嘴巴左一撲右一撲，一些可伶的小魚被它吞掉肚子裏來到。
狗魚吃得腹部鼓起，纔有氣無力地嘔吐個小水泡說：“今日先饒過你們。”它搖晃着灰臉的人體向其他地方游去。
手足無措的小魚們全躲在清山草間。
紅一點兒傷心欲絕說：“照那樣下來，大家遲早農村工作會議被它吃完的。”
三寸教授搖晃着歪歪直播的魚尾巴說：“我們不能那樣等死。”
綠額說：“但是硬拼死得迅速，前幾日大家試過一次。結果一下子就被大狗魚咬去世了五十條。”
“大家可以用謀略嘛。”三寸教授義正言辭地講，“全體人員小魚兒能夠構成一條大白鯊的樣子，我還在一本童話故事書裏看了。”
“得了，得了。”全部的魚兒一齊取笑三寸教授，“你出的招兒都聽膩了。大狗魚也看了那本童話故事書，它壓根不害怕。”
三寸教授羞澀得一直紅到額頭，他想不到這條河裏的魚眼界也挺廣。他想想想，問：“你們在河中是否有發現什麼怪異的物品?”三寸教授是以生物學家的目光來提問問題的。由於怪異的事情通常能造成傑出的創造發明。這類場景已數次遇到過。
果真，紅一點兒和綠額一齊說：“有!有!在河管理中心就會有一艘淹沒的小艦船。”
紅一點兒帶上三寸教授向河管理中心遊去。
湖底淡黃色的沙灘上真有一艘小遊艇，船倉裏有許多的物品。三寸教授在船長室裏找到一把手槍，也有一箱炮彈。霰彈槍早已被水腐蝕的生繡，不能用了。但這難不住三寸教授。他指引小魚兒用嘴脣叼着實用工具拆拆裝卸，用船裏儲物間裏的麪糊，製成了一條肥肥肥肥的假魚。塗上色調，再畫上雙眼和嘴，像極了，真是和確實一樣。但是，這條假魚不容易動，而且肚裏鋪滿了火藥，還有一個電腦控制的引爆器。
小魚們用各種顏色的好看水草植物織成一頂轎子，把肥胖症的假魚放到裏邊，隨後伸出花轎裝成洶涌澎湃的娶媳婦團隊，在河中哼着歌兒走。魚兒們一齊傳出的響聲也是蠻洪亮蠻超好聽的。
已經賴牀的狗魚看到了，開心地大喊：“嘿嘿!它是來送新娘幫我吃的吧!”它趾高氣揚地衝過來，一下子連全部轎子全吞進去。
小魚們全快速地遊開了。三寸教授用歪歪直播的尾巴一按藏在水下沙土地上的操縱器。
“轟隆隆!”狗魚肚裏的炸彈爆炸了，狗魚被炸得萬劫不復。
全部的小魚對三寸教授欽佩得五體投地。
“你去做大家的魚王吧。”綠額提議。
“也不!”三寸教授不斷擺頭，“但是，你媽特想分享給你們。”
三寸教授到哪去都想教學員。他運用沉到湖底的小遊艇辦了一所學校，名字叫做“高魚兒藝術學校”。
三寸教授開過音樂欣賞課，他恰當用綠水草植物做五線譜，讓灰黑色的蝌蚪做音樂符號，教小魚們編曲。
三寸教授還開過美術課，教魚兒們用嘴把細砂撒到主甲板上，噴繪出魚的樣子或者大閘蟹的樣子。
三寸教授還設立了一門獨特的課程內容，稱爲“防釣魚鉤課”。由於他察覺自己好多個給力的、有點兒奇才的魚學員全由於嘴饞，被岸邊的人釣走了。
三寸教授教得特棒，全部的魚兒此後全不上當了。無論漁鉤上掛的是香麪糊，或是活泥鰍，魚兒們一律不咬鉤，即便 漁鉤放他們最喜歡吃的酒槽也不靈敏。
殊不知，有一天，三寸教授卻發覺河流中漂動着一本小書，或是高數。三寸教授感覺用它作自身刀魚碩士研究生的教材倒挺適合，他禁不住去咬了。
槽糕!三寸教授上當了。書本上存有漁鉤，他的嘴被鉤住。漁鉤託着他的人體往河面下拉去。
“不可以讓教授被釣走!”小紅點用勁咬到了三寸教授的尾巴向下拖。綠額又咬到了小紅點的尾巴。小魚們一條接一條，統統咬到了前邊魚的尾巴，全部的魚兒都連接成一大串。
“快鬆嘴!不必爲我一個人，放棄了你們!”三寸教授興奮地大聲喊。
