在給孩子朗讀的時候，父母就要做好榜樣，不要三心二意，要遠離電子產品的干擾，給孩子一個好的環境，那麼，給孩子朗讀從哪兒入手？朗讀是父母給孩子讀還是孩子自己讀？下面本站小編就帶來介紹。
從小處着手。從眼前着手。從現在開始!不要還沒開始就立下雄心壯志——我必須堅持多久，比如3個月或者一次必須讀60分鐘之類。我們需要做的是從今天就開始，找本書、雜誌給自己愛的人朗讀，哪怕讀麥片包裝盒上的說明也行。
首先，請把電子產品放到一旁。把手機調至靜音模式，儘量把手機放到自己看不到或者聽不到震動的地方。給每個人一定的心靈空間，專注於文字和故事，專注於彼此。電子產品會讓我們分神，讓我們無法專注當下，還會阻礙情感聯結與共同專注力的形成。
要想讀書獲得最優的效果，就必須遠離電子產品的干擾。最好關閉電子產品。
不論是父母給孩子讀，還是孩子自己讀出聲，還是父母和孩子一人讀一段，都是朗讀。一般來說，孩子識字不多時，主要是父母朗讀，待孩子識字量足夠多，就可以玩朗讀接龍的遊戲，也可以引導他/她自己讀。
大人每次朗讀所使用的語言都應是規範並且相同的。隨着閱讀活動的多次重複，孩子會越來越熟悉故事中的語言。於是，在大人朗讀的同時，他們也會試着跟隨大人一起朗讀。通過這樣的模仿，孩子從被動地聽故事，一步步參與到閱讀中，並最終過渡到自己主動讀故事。
大人還可以把以前閱讀過的故事拿出來再次閱讀，這時由於曾經接觸過這個故事，孩子會像遇到一個老朋友那樣興高采烈。
此時的分享閱讀，已不需要家長的太多參與，只是在必要的時候給予幫助即可，孩子會覺得自己真正獨立地進行了朗讀，從而獲得極大的成就感。
關於讀什麼：
給剛出生到學步期的孩子朗讀最好是韻律感強、有重複句式的書，比如童謠繪本。隨着孩子成長，再逐漸增加有情節發展的章節書。
4歲前，讀童謠和繪本最佳;
4～6歲，要從語言的韻律、重複往語言的凝練、思想性過渡，這時候非常建議讀兒童詩，而且兒童詩對孩子寫作啓蒙也很有幫助。
6歲+，開始讀章節書，以經典名家作品爲主。
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