嫉妒是一種很正常的心理，但是孩子一開始嫉妒別人的時候就會有比較不良的心理，那麼怎麼知道孩子有嫉妒的心理了呢，本站小編就來說說吧。
嫉妒者不安的情緒體驗一旦產生，就不容易擺脫，能持續影響他的情緒、態度和行爲，它會破壞人際關係，傷害同學間的友好感情，並可能採用不正當的手段來傷害他人。
嫉妒心強的孩子，在傷害別人的同時，也在用別人的優點來折磨自己，使自己難以擺脫憤怒、沮喪、怨恨、自慚、自責等消極情緒，從而喪失自信和前進的動力。所以，嫉妒是一根傷人害己的刺。
嫉妒心理的外在表現主要有三個層次:
第一層次是潛意識嫉妒心理
這一階段還沒有形成自覺意識，對人的心理激活作用微弱，一般不會產生嚴重後果，但這種心理存在非常普遍，常常與羨慕、競爭等心理混在一起。
在這種情況下，家長要從正面鼓勵孩子接納和學習別人的長處，而不是對別人的優點採取視而不見的否定態度。
第二層是顯意識嫉妒心理
已經由無意識(或下意識)轉到有意識，顯露出來的行爲是挑剔或散佈不良言論。嚴重者還可能出現人身攻擊、誣陷、誹謗，使被嫉妒者感到壓力或痛苦，而嫉妒者則以此求得心理平衡和滿足。
這種不良心理狀態會轉化爲不良品德問題，應該引起家長的足夠重視。
第三層是變態嫉妒心理
所謂“變態”即脫離正常社會生活範圍的異常表現，主要有兩種形式：一種是猖狂地攻擊被嫉妒者，另一種則變成一種無事不嫉妒的人，甚至本不該嫉妒的事也要嫉妒。
很多紀實文學作品或現實生活中發生的家庭暴力、身心虐待甚至弒親等惡性事件，都有可能存在變態嫉妒心理因素。
那麼我們該如何對待孩子的嫉妒心呢?下面是解決方案：
01. 注意孩子的暗示，並表示同情
孩子很難控制自己的情緒，但對於家長們來說，觀察孩子的行爲方式、掌握孩子的情緒趨向卻並不難。
當孩子妒嫉心理爆發的時候，他們的行爲經常會出現相應變化，比如搞破壞、哭泣或者說妒嫉對象的壞話等等。
有時候，妒嫉心理也會反映在孩子的心理和身體方面，如胃疼、難過、焦躁、情緒低落或者沒有幹勁。
這時候，家長需要對孩子表示同情和理解，並幫孩子把他們的想法說出來。
02. 讓孩子知道大人也會妒嫉
顯然，妒嫉是一種負面情緒，但我們有必要讓孩子們瞭解，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會有妒嫉的感受。
我們可以告訴孩子，當寶寶和爸爸在一起親親熱熱的時候，媽媽也會妒嫉爸爸，但是媽媽不會因此而亂髮脾氣或者感到難過。
或者舉出自己小時候的故事，告訴寶寶自己也有過同樣的心情。
03. 學會自我競爭
利用目標來提示孩子競爭目標應該是自己，要提高自己需要向別人學習，學會看到別人的優點。如果硬要與他人橫向比較，容易發現自己的缺失，但也要注意到自身的優勢，學會認清自己。
這一點我們可以借鑑國外的做法。當出現問題時，英國老師會拿一個學生的現在和過去作對比，來引發孩子的深層思考，讓孩子明白與過去對比確實是有進步的，來避免孩子的失落。
而且，在國外，家長和老師很少橫向把孩子與其他孩子比較，也正是這樣的氛圍，孩子非常關注今天的自己與昨天的自己。
04. 善用孩子優勢
有好勝心很正常，如何運用好纔是家長們引導孩子的重要方向。 就好比我們要誇獎別人時，需要調整我們的說詞，重點放在某一件事情上比別人做得好, 如此而已, 並不是表達這個人比別人略高一籌。
比如孩子數學不如別人，但語文可能比別人強;學習不如別人, 但鋼琴可能彈得比別人好;智力不如別人, 但肢體協調比別人強。這樣的“ 好勝”、“競爭”就不容易造成某些孩子狂妄或自卑。
家長要善於發現孩子的優勢，當發現他有嫉妒的情緒時，引導他看到自己的優勢，建立他的自信!這樣他就不會盲目嫉妒啦!
德國詩人海涅說過，嫉妒曾經使天神墮落。家長們一定要看管好孩子的嫉妒!
