在孩子學習的過程中，難免會出現厭學的情緒，這會對孩子今後的學習產生很大的影響，所以家長要及時注意，引導疏散情緒，那麼，孩子什麼表現是有厭學情緒？怎麼引導疏解？下面本站小編就來說說。
孩子一旦有厭學情緒，就會對學習沒有興趣，喪失熱情，缺乏動力，甚至產生恐懼，從而導致學習態度差，成績低。
那麼，孩子出現什麼表現是有厭學情緒呢?
1、應付作業
家庭作業是檢驗孩子課堂成功的必要過程，認真書寫家庭作業有助於鞏固和加深孩子對課本知識理解，也是培養孩子在家主動學習能力的過程。
有些孩子把寫作業當完成任務，上課的時候不專心聽講，簡單的內容不夯實，重難點不肯動腦，家庭作業遇到難題往往拖拖拉拉，投機取巧，或者抄同學作業，或者網上找答案，應付了事。
更有甚者，連作業都懶得抄，花錢找人幫自己寫作業。當孩子開始對家庭作業應付了事，那麼多半有厭學情緒。
2、失敗合理化
俗話說，不爲失敗找藉口，只爲成功找理由。
考試中，基礎題總是出錯，可能是孩子沒有紮實基礎知識。做過的題還是錯，是因爲孩子沒有重視整理錯題總結經驗。
同樣一篇文章，別人背會了自己還讀不順，那要考慮是否沒有用功。學習上出現的所有問題都是有原因的，一分耕耘一分收穫。
當孩子開始合理化失敗，開始用“阿Q精神”來安慰自己，每次達不到要求的時候，沒有從自身找問題，而是反覆找藉口。
比如，考高分的那些人都是天才，我本來就不聰明， 老師出的題目太難了等等。
往往用這種話語來安慰自己，麻痹自己，而不去改變，那麼成績只會越來越差。合理化失敗，正是厭學的體現。
3、情緒化明顯
孩子一旦有了心理壓力，可能不會直接向父母坦白，但會通過情緒表現出來：
每天早上賴牀，聽到上學就心煩......
情緒低落，愁眉不展，不願意和父母交流...
一攤開書本就說累，有時候會頂撞父母，有時候在家抱怨老師。
沒有無緣無故的情緒，當孩子在學習問題上情緒不穩定時，多半是厭學了。
不同類型的孩子，厭學表現也有所差異，但最終都會影響孩子的學習成績，甚至影響孩子以後的學習態度。
1、調整自己心態
很多家長一聽到孩子說不想上學的時候就火冒三丈，不停責罵孩子，甚至拿起東西來毆打孩子。
面對孩子不想上學，沒有哪個父母是不生氣的，但你這樣做只會讓孩子跟自己的距離越來越遠，讓孩子對家長產生逆反心理，從而加重厭學情緒。
其實家長首先應該調整自己的心態，一個春風和煦的人，和一個眼冒火花的人站在孩子面前，試想一下他願意跟誰交流呢?
2、瞭解孩子內心需求
孩子不想上學，家長第一時間不應該過分生氣，而應該找出其中緣由。
究竟是孩子覺得學習太難，跟不上老師的腳步，還是對學習沒有興趣或者單純只是想睡懶覺。
孩子在做某件你看來無法理解的事情時，也是因爲他們的內心需求沒有得到滿足。
3、針對原因，提出建議
只有瞭解孩子爲什麼不願意上學，才能提出針對性的解決辦法，比如說孩子如果只是對學習沒有興趣的話，那麼家長可以換一種孩子能接受的方法。
當然家長也可以在週末的時候給孩子報一個興趣班，但是要記住這個興趣班並不能一味以提高孩子成績爲目的，興趣班的選擇可以讓孩子自己決定，這樣可以豐富孩子的課餘生活。
還有一部分孩子是因爲學習壓力太大，所以不願意去上學，比如前一晚做作業做到半夜，本身晚上沒有睡好，第二天帶着一股怨氣，自然不願意去上學。
除了作業真的太多，還有一部分孩子是先玩耍然後再做作業，這樣做很浪費時間，作爲家長應該起到督促作用，讓孩子儘早做作業，有一個充足的睡眠時間會讓孩子輕鬆很多。
4、通過交流確定，雙方都能接受的方法
當家長得知孩子爲什麼不願意去上學之後，也給出了相應的解決辦法，作爲孩子不可能全盤接受家長所提出的建議，那麼可以跟孩子用一個折中的辦法來達到雙方的目的。
比如說今天孩子確實不願意去上學，那麼家長可以跟孩子規定只能請一天的假或者兩天的假，讓孩子調整一下厭學情緒。
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