四歲多的孩子對外界的事物十分的好奇，喜歡新奇的事物，所以每當帶孩子出去的時候總是覺得孩子管不住了，或者是孩子一點都不聽話，那麼孩子特別的沒有紀律怎麼辦好呢，本站小編就來跟大家解答吧。
紀律對孩子來說是很抽象很難理解的。
四歲的孩子是非常好動的，總想着往外跑，也經常不守規矩。所以我們就經常會看到一些四歲的孩子到了戶外就像脫繮的野馬，因爲在這個階段，他們開始認識到，生活當中還有其他更有意思，更好玩的事情。
所以他們要做出一些很特別的事情，然後來驗證自己的能力和控制的範圍到底有多大。因爲四歲的孩子，他的視覺範圍拓寬了，但是相對於五歲孩子來說，他們很難把視線較長時間地聚集在某一個點上，所以都知道四歲的孩子他具有一個明顯的特徵就是它的視覺發展的流動性。他們的興趣會隨着兩個小眼珠不停地從一個事物轉移到另外一個事物，然後從一個地方快速的流動到另一個地方。所以這個時期的孩子，他的注意力都是跳躍的，我們想讓這個時期的孩子來講紀律的話對他們來說是很難的，很難能夠控制的。
對於九歲的孩子來說，他的自控能力會好一些。然後他的理解能力也會比四歲的孩子要好一些，所以他在理解這個紀律的時候，他有可能和家長所理解的紀律不太一樣。雖然對於四歲的孩子和九歲的孩子來說，這個紀律很抽象，但是我們可以通過一些遊戲的方式幫助孩子來理解紀律和規則。讓孩子在體驗紀律和規則帶來的好處的同時來幫助孩子總結這些好處。
家長如果想培養孩子上課時遵守紀律的話，可以在家裏模擬一個小課堂，由孩子來定上課的規則和紀律，然後家長來遵守或者不遵守，讓孩子體驗一下，如果我上課不遵守紀律，那麼作爲老師那會有什麼樣的感覺，作爲旁邊的小朋友他有什麼樣的感覺，讓孩子自己來總結這些體驗。
