孩子的興趣愛好的培養是很重要的，而有的孩子想學鋼琴，不過手小對學鋼琴有影響嗎，本站小編就來說說關於學鋼琴的相關解答吧。
手小的孩子也能彈好鋼琴。因爲孩子正在成長期，小手會慢慢長大。
“我認識一個學鋼琴的孩子，個子很小，手也很小，但是這並沒有影響她練習鋼琴，反而手的靈活性更突出，力度也很好，甚至可以彈肖邦的音樂會曲目，後來終於考上了音樂學院，畢業後去了國外深造。”王丹說。
一、孩子在成長
孩子的手還要長大，我們無法準確預料究竟能長到多大。
二、技術練習
當孩子每天都進行鋼琴技術練習時，手部積極的運動已經成爲他身體成長的一個因素、一個客觀條件。他的手，肯定會長到彈琴足夠用的那麼大。我們見到有的鋼琴家個子不高，按正常的人體比例，手肯定要小。但是他的手往琴上一放，恰好夠用，彷彿專門爲彈鋼琴而生的一般，這就是從小訓練的緒粟。如果是成年人，手不會再長了，也不必恢心。
第一，通過刻苦、頑強而又科學的訓練，成年人的手的伸長度、活動力仍可提高。加上開動腦筋，從奏法和指法等方面找竅門，都可越過手小的障礙。
第二，有大量優美的鋼琴曲，並不需要太大的手。
對鋼琴音樂齡酷愛和練習的巨大熱情必定能克服包括手小在內的一切不利因素。
1.學琴功利，揠苗助長
生活中，很多家長會將鋼琴考級變成衡量學生鋼琴水平的標準。家長以此作爲衡量標準的原因有很多，其中一個緣由就是很多老師都宣稱考級速度有多快，在多少年裏可以考出鋼琴十級，這就使得非專業的家長產生十級就是鋼琴最高水平的誤解。其實從專業的角度來看，考級的水準並不高。
2.不掌握正確姿勢，傷害身體
家長過度關注鋼琴考級就會產生一系列的連環效應，比如學習方法過於激進，甚至也會出現老師只關注學生完成曲子的情況，而不關心姿勢，發力方法和指法的正確性，最終對學生的身體造成傷害。對於那些特別有天賦的孩子來說，這樣的情況更嚴重。因爲學生本身天賦異稟，他的鋼琴老師就會加快其考級速度，這樣，孩子就會在不斷的練習之中，爲了考9級、10級這樣的曲目而猛練。老師只管考級卻不會教放鬆和正確的演奏技巧，只一味要求快和響。我們能夠想象，他們的手腕就會開始發炎，最後不僅會導致不得不放棄鋼琴學習，甚至影響到日常生活。
3.練習曲目固定，誤人子弟
目前考級老師是怎麼來教鋼琴的呢?一般來說，強調考級的老師，半年裏只會練習兩三首考級曲目，反覆練習，根本不會更換。這樣的練習還會產生一種情況：就是有很多學生根本不識譜，他們會彈的曲子完全是靠背出來的，老師彈一句，學生彈一句。通過這樣方式學琴的孩子考出10級過了半年之後，很可能連四級的曲子都彈不出來。
4.不學樂理，感受膚淺
很多家長認爲快和響是鋼琴彈得好的標準，比如樂理，從字面上理解，就是音樂的道理。但很多中國的學生和老師淺顯地將其認爲是“視唱練耳”，其實遠超於此。樂理包含很多東西，包括音樂文學、鋼琴文學以及每個不同時代音樂的風格特點等。對樂理有一定理解之後，融入自己的感受，纔會產生有靈魂的音樂。
