在生活中，一些家長想要在孩子面前表現得十分民主，會給孩子一些選擇，但其實這些選擇是“僞選擇”，對孩子來說覺得是專制，那麼，怎樣給孩子正確的選擇？下面本站小編就帶來介紹。
第一種僞選擇：家長提出哄騙性問題，比如“你想現在洗碗，還是在你最喜歡的電視節目播出時洗?”這裏的問題並不只在於選項被削減成了兩個，而是它根本就不是一個真正的選擇。顯然，孩子不想錯過他的節目。家長其實是在說“現在就洗碗，不然我就不讓你看電視”，或者更泛泛的說法是“做我叫你做的，不然我就懲罰你”。語言上的選擇用作僞裝實質上的威脅。
第二種僞選擇跟第一個的區別僅在於：欺騙發生在孩子做了被認定爲不恰當的行爲之後。家長宣稱將施加懲罰手段，卻把它描述爲孩子自找的，例如“你已經選擇了暫停”這句話受某些家長歡迎，因爲它似乎可以解除家長對將要做的事情的責任感，而這根本上就是不誠實和操控。通過對事實的重新定義，在懲罰的傷口上再撒一把心理遊戲的侮辱性鹽巴，孩子事實上是在被告知是他們想要被折磨。“你已經選擇了暫停”是一個謊言，家長真實在表達的是“我已經選擇了孤立你”。
上述伎倆的山寨版還包括諸如“不要逼我打你屁股”“不要逼我將你趕回房間”“不要逼我沒收你的零花錢”這種話，事實上都是假裝讓孩子爲家長“被迫”訴諸懲罰手段負責。
最後一個版本的僞選擇：家長走過場地讓孩子做選擇，但又明確每種選擇必須導致什麼後果。有些選擇可以被接受，有些則不能，家長期待孩子能弄明白家長想讓他做什麼——如果孩子還想有機會再做“選擇”的話。與其打這種啞謎，還不如告訴孩子“我要替你選”，至少這很誠實。
當家長給了孩子兩個選項，但是其中一個根本不能選時，孩子不會覺得你很民主，相反他只會覺得你專制，甚至比直接讓他按照你的想法去做還要專制。
因爲他已經表達了他的想法和意願，可你卻逼着他改掉，那這樣他要麼是氣得跟你鬧，要麼就是對你逐漸失望。
其實多一個商量就可以了。
當孩子跟你說，他想要繼續玩。
那你可以跟他說，只能再玩十分鐘。
孩子要是覺得時間短，那你們可以討價還價，最後商定一個彼此都滿意的結果。
這樣孩子覺得你尊重了他的想法，你自己也不會被耽誤太多時間，不是兩全其美嗎?
有的家長可能用那種假民主成習慣了，有時候甚至覺得自己是在訓練孩子，讓孩子明白“什麼時候該做什麼事”，但事實並非如此，你這種訓練的本質就是讓孩子猜你的意思，然後迎合你的需要。
那長此以往，孩子學會的是什麼?是自主思考嗎?是自我管理嗎?
當然不是，他以後做任何事都會先看你的臉色，而等到他青春期自我意識覺醒的時候，他又會厭倦這樣做，到時候你們親子之間就會爆發巨大沖突。
所以不要以爲你把孩子訓練得懂事了、懂得看你的眼色了，現在的省心省事將來會有更多的“費神費事”等着你。
跟孩子溝通要有技巧，在原則問題上，你可以表現得專制強勢一點，讓孩子知道什麼能做什麼不能做。
但是在一些小問題上，你需要跟孩子學會溝通，掌握正確的溝通方法，尊重孩子的意願，這纔是真正的民主。
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