近日河北一所學校要求學生着校服上課老師穿正裝教學，稱這樣能讓學生提高專注度，同時增強榮譽感，在家上網課還得穿校服引發熱議，學生該不該穿校服上網課？下面本站小編帶來介紹。
近日，河北石家莊一中要求學生在家上網課的作息時間和在校時相同，並要求學生着校服上課老師穿正裝教學。高三年級主任稱，這樣能讓學生提高專注度，同時增強榮譽感。
網友熱評：
1、無所謂。想學的一定好好學，不想學的更加厭學
2、可以。但沒必要……
3、不一定是形式主義，儀式感能夠增加一項任務的專注度，這是有行爲心理學文獻支持的
4、其實吧……因爲在學校直至穿校服的話，在家穿校服可能會找到點在學校的感覺吧。
5、你無法叫醒一個裝睡的人。
6、有種心理上的暗示吧，這幾天我在考慮要不要化妝上課，有儀式感
7、學得進去的，穿着睡衣也能學，學不進去的，穿上校服也白搭。重點根本不在於穿什麼衣服好嗎
8、好一個花裏胡哨的形式主義
9、對於這個一本率99%的石家莊一中來說我覺得這樣非常沒問題的
10、確實，既然上學就不能隨意着裝，也不能穿着睡衣去上課吧
這是個非常好的儀式感，線下的學習靠自律和思想動員只能起到很小的一部分。而每個階段適應不同的情況去開展措施是很必要的。疫情來臨，學生和老師其實都是比較崩潰的，尤其是高三、初三的。學生知道要升學不得不學習，但是自控能力會受到非常大的挑戰，自己知道要努力，但是條件不允許。這個時候外部的干預是很重要了，也許形式對於高度自律的人沒有用，但是又有多少高度自律的人呢?
對於老師而言，監管、提醒、不斷地內心受挫其實也是特別需要關注。學生和老師已經持續封閉的狀態很久了，心理上的也都處於臨界期。線下授課尚且爲因爲熊孩子崩潰，何況是線上看不到又摸不着，焦急、失落、難過等情緒交錯。
每個階段改變的形式和增加的儀式感會給人帶來一些耳目一新的感覺，每個新的嘗試都是一個新的起點。
最後，希望疫情早點結束，給每一個還在堅守的人們點贊，祝福孩子們能夠金榜題名，老師們也能夠萬事勝意
有些人的理由居然是穿了校服能集中注意力——按這樣的邏輯，學生們平時在校天天穿校服，就不該有注意力不集中這事。人們愛的不是校服，是被框定起來的快感。愛因斯坦說，那些走在四列縱隊裏得意洋洋的人可憐又可惡。這類人內心空洞，無所支撐，軟耷耷的校服至少能填充一下他的心
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