很多幼兒園老師表示，孩子大多數都不願意在幼兒園上廁所，特別是大便，那麼孩子不在幼兒園上廁所正常嗎，本站小編就來說說吧。
正常
1、幼兒園的規定擾亂了孩子的生物鐘。
剛上幼兒園，老師爲了好管理，都會教育孩子：統一吃飯、統一睡覺、統一時間喝水、統一時間上廁所。畢竟一個班二十三個小朋友，老師就只有兩個，如果不統一安排根本忙不過來。這就要把孩子培養長一個“機器”，程序已經設定好，到什麼時候就該幹什麼。
其實大人都知道，上廁所是很隨意的，什麼時候來了就什麼時候上，一旦這種情況被認爲打亂，認爲要求後。孩子就會產生心理焦急的情況。特別是當孩子在別的時間裏要拉臭臭，有些老師就會教育批評，這讓孩子內心更加不安，所以寧願憋着也不會去喊老師。
2、老師的教育
我們都知道，人最佳的排便時間在早上醒來後，這樣有助於腸胃排清毒素，再進食也容易吸收。所以上學後，老師會教育孩子，應該早上在家醒來後就上廁所，形成良好的排便習慣。但是很多家長都知道，孩子一般都不願早起，而且穿衣洗刷等都是慢吞吞，每次都是踩着時間點趕去時間，哪有時間在家排便?所以家長和老師的要求就形成了矛盾，孩子也就乾脆忍着放學回家再慢慢拉。
選擇最佳時期訓練孩子使用便器
過早或者過晚使用便器對寶寶都不合適。過早使用便器的寶寶因爲腹部和腿部肌肉發育不完善，下蹲和起身的平衡能力較弱，有可能存在一世安全隱患，容易使寶寶對便器產生恐懼和厭惡，過晚使用便器則影響他的適應性和理能力的發展。接近2歲左右，寶寶的腹部肌肉比以前結實了，排泄意識也發展了，媽媽可以循序漸進地訓練寶寶坐便。
做相應的運動遊戲增強體質
與寶寶一起玩“走獨木橋”或者“金雞單腳獨立”的遊戲，訓練他的平衡能力;也可以一起玩“下蹲起身”的遊戲，看誰連續做的次數多;還可以起玩運動量較大的追逐嬉戲等跑跳遊戲，促進他腸胃蠕動的能量。
與老師溝通解決問題的辦法
媽媽遇到問題與老師溝通，使得寶寶的問題很快得到解決。可有的媽媽呢?寶寶一出現問題就激動，與老師交流的時侯透露出情緒化的心理。例如，有的媽媽對老師說:“多關心我家寶寶，別讓他總是憋着。”家長說這種話會讓老師困惑:“難道我沒有關心你家寶寶嗎?難道我讓他總是憋着嗎?”這種無邊際的猜疑耽誤了有效溝通時間，也耽誤瞭解決寶寶問題的時間。
① 用鼓勵代替過度控制
有的媽媽對孩子寶貝的不行，怕地上不衛生，總是將孩子抱在懷中;怕孩子弄髒衣服而拒絕讓孩子游戲，怕這個怕這個。
孩子會因爲父母的過度保護，導致自己所取得的經驗不足，從而感到自卑並害怕挑戰。
而習慣了家長的保護，孩子容易變得柔弱、害羞、恐懼，不敢面對新的事物，不敢主動與人交往，失去了很多機會。
但是父母適度的放手和鼓勵是幫助孩子克服委屈害羞心理的第一步。
當他鼓起勇氣嘗試與別人交流時，無論是多麼小的舉動，都應該及時鼓勵和表揚。
② 給孩子足夠的尊重和理解，讓孩子慢慢來
有研究顯示，在童年經常被周圍人諷刺或者取笑的人，ta的害羞情緒會尤爲明顯，這種心理陰影甚至會伴隨他們的一生。
面對害羞的孩子，家長最好不要過多的表現出勉強，懲罰或者是指責，更不要表現出過於焦急，否則會更加打擊孩子社交的信心。
害羞的孩子，需要周圍人的尊重和理解，更需要父母的愛與支持。
給孩子足夠的時間去成長，讓孩子慢慢學着改變。
孩子出現害羞的情況是成長過程中的一個階段而已，家長的正確引導可幫助孩子戰勝羞怯，不再害羞。
③ 幫助孩子適應新環境，減輕壓力
當孩子剛剛進入幼兒園，難免會有適應的情況，這時就需要家長的幫助，幫助孩子適應環境，減輕心理壓力。
在家裏，孩子過的是“衆星捧月”的日子，父母的焦點都在他一個人身上。在幼兒園，老師由於精力不夠，不會特別在意哪一個孩子。
