作爲父母，每個人都害怕自己的孩子出問題。特別是進入青春期後，孩子總是害怕早戀，害怕無法控制自己而早日發生性行爲。
家長們的擔心並不是沒有道理的。現在兒童青春期普遍提前。思想、理性還處於後兒童時代，無法處理青春期初期的感情萌發，經常發生問題。
有些家長認爲自己的孩子很小，認爲孩子很簡單。但是，出了問題的孩子們，有多少不是父母和老師眼中的好孩子呢？父母們總是在孩子出了問題後纔想到孩子怎麼樣了他們怎麼會這樣呢？想告訴各位家長朋友，孩子出現這些問題問題的最直接原因是缺乏家庭教育。
一位母親非常重視孩子的教育問題。女兒小的時候，她想培養女兒。於是，她爲女兒選最好的幼兒園，進了最好的小學，又上了最好的補習班。她還參加過若干育兒培訓班，把最先進的育兒理念學來培育自己的女兒。從小學到初中，女兒的表現處處優秀，成績總是名列前茅。她因此感到非常自豪，無論是在職場還是和同學和朋友聚會，她都喜歡提到自己的女兒。但是，沒想到女兒在初中3年級，還不到15歲就懷孕了。這個事實就像晴天霹靂，這位母親怎麼也不知道，一直聰明的女兒，爲什麼和同班男性做愛呢？
這位媽媽非常重視孩子的教育，但是對於孩子的性教育問題，她非常反彈。她認爲，越是和孩子說和性有關，越是引起孩子對性的興趣，越有可能讓孩子早點戀愛和性行爲。所以，她不允許自己的女兒讀與青春期生理和感情有關的書，也不允許孩子說相關的內容。她認爲，只有這樣，孩子才能不胡思亂想，不讓孩子做錯事，孩子才能知道學習沒有問題。正是因爲這種想法，才讓女兒接受不了懷孕的事實。
之後，女兒不僅和同班的男性發生性關係，還知道12歲時被親戚侵犯了。這位母親更不敢相信這個事實，她問女兒爲什麼不告訴父母。女兒告訴她的是，因爲她曾多次問過母親與性相關的問題，都被母親訓斥，說那是不好的事情不能問也不能亂說。因此，到性侵犯後，她不知道那件事對她意味着什麼。她只知道如果和母親說話的話，一定會被她罵或罵。因此，她不知道那是對她的侵害，也不敢對母親說。
在孩子成長過程中，性意識的覺醒和情感的萌動是誰也擋不住的。只有提前進行了必要的性教育，到時再順勢引導，纔不至於發生性過錯和出現其它問題。但是，有些家長認爲性教育相反，有些家長認爲孩子不需要性教育，應該知道的時候自然會知道。這些家長有這些想法，是因爲他們根本就不知道什麼是性教育，更不懂得性教育究竟應該教育什麼。
我們提倡的性教育不僅是性知識的普及，也是人格教育。主要包括科學知識、價值觀念、社交能力和責任意識四個層面。這四個層面從不同的角度培養孩子的意志質量、責任感和自制力，幫助孩子樹立正確的觀念，培養完美的人格，減少對自己和他人的身心傷害。
從性教育的這四個層面來看，性教育可以推遲第一次性行爲。
在性教育的科學知識水平上，不僅要告訴孩子生理和心理知識，還要告訴他們過早發生性行爲的危害。孩子只有知道這些危害，才能更理性地處理性問題，在知道的情況下保護自己。
在性價值觀方面，我們不僅要教育孩子正確的戀愛觀，還要讓孩子樹立榮辱觀念，讓孩子學會遠離和抵低俗潮流。這些會讓孩子們知道什麼是受到世界讚揚的，什麼是被世界拒絕的。價值觀念和是非觀念強了，孩子自然就不會輕易地隨波逐流而人爲亦爲了，自然就會警示自己不要做出格的事情。
在社交能力方面，我們不僅要教會社交人員，還要教會孩子如何面對異性，以及如何在戀愛中處理對方性的請求。這些會使孩子們巧妙地解決性衝動，延遲第一次性行爲的發生時間。
在責任意識方面，我們必須告訴孩子，要保護自己不受傷害，處理不傷害他人的感情和性問題，既是對自己的責任，也是對家人和對方的責任，對於性，每個人都必須承擔責任。
我不記得有多少類似的案例，是因爲父母沒有及時教育孩子，孩子們出現了這樣的問題。這些問題對孩子們的影響很深，很多人改變了孩子的觀念和人生。最輕的也是揹負着不應該揹負的大負擔，在剛踏上的人生道路上走得很重。
家長們不要談性色變。對孩子最初包括性別認識、社會角色認識、自我保護意識和道德責任感在內的性啓蒙教育，應由監護人完成。及時告訴他們想知道的事情，孩子們不會更想探索。不尋找自己的路線，就不會嘗試，也不會接受錯誤的信息，也不會給他們帶來負面影響。
及時地讓孩子知道自我保護，孩子們就不會再隨便地讓別人碰及自己的身體，便不會再讓別人有機會騷擾、侵害自己，這將會避免多少不幸的事情發生！
及時地對孩子進行性道德和責任感教育，孩子們就會知道哪些事情不應該做，哪些事情絕對不能做，便不會隨便地做不應該做的事情，便會在成長中學會剋制、學會理智、學會遵守道德和承擔責任。這些會抑制孩子們的衝動，減少不應該發生的事情。就如在那雨季，已經被雨水淋透的孩子，你再給他一把傘還有什麼意義？
青春期是孩子們的花季，更是孩子們的雨季。這個季節溼了孩子們的臉，發黴了孩子的思想，留下了傷痕和深遠的疼痛。聰明的父母們，雨季來臨前，應該爲孩子準備傘嗎？
及時性教育不僅可以延遲兒童的第一次性行爲，也是保護兒童健康成長的傘。
