孩子秩序感可以分爲三大類，對物品的擺放，做事情的秩序以及遵守規則的秩序感，哪方面秩序感不好需要及時的進行訓練加強，這將是獲益一生的財富，那麼寶寶秩序感不好怎麼辦？下面本站帶來介紹。
1、給孩子準備一個日程表
兒童發展專家克萊爾·勒納曾經說過：當有一些可預測性和常規性時，它會讓孩子們感到更加安全，而且他們那個時候往往表現得更加平靜，因爲他們知道會發生什麼。
什麼意思呢?其實就是說在生活中，孩子可以掌控的事情很少，但當孩子能夠掌握一些具有可預測的東西，比如：什麼時間吃飯、什麼時間起牀、睡覺等等，孩子就會感到有安全感，因爲他們知道在什麼時間該做什麼事情。
所以，我們可以跟孩子一起制定一個時間表，每天儘量保持相同的時間，如：起牀時間、午睡時間、就寢時間、進餐時間等等。我們也可以把時間表打印出來，這樣會更直觀有趣一些，孩子也能經常看見，對自己在什麼時間該做什麼事情，心裏會更有數。
當然，制定完時間表，最重要的是要堅持下去，如果一天做，一天不做，那對孩子來說，這份表其實也沒什麼用。只有讓孩子體會到自己掌控的節奏，那他纔會自己去遵守紀律，媽媽也會輕鬆許多。
2、允許孩子有選擇的權利
時間表出來了，那能否出現變化?可以的。很多時候，我們覺得孩子不聽管教，其實是我們沒有給到孩子選擇的權利。我們需要孩子去做某一件事情的時候，往往我們內心的答案只有一個，希望孩子按照我們想的去做。如果不是我們預想的結果，那我們會習慣性認爲孩子“不聽管教”。但其實，大家有沒有想過，是我們大人陷入“我是爲你好”的泥潭裏。
其實對孩子來說，不管是什麼事情，他們都有選擇的權利。通過時間表上的細微調整，就可以實現這個做法。我們可以在約定好的某一處時間裏，加入一些額外的選項卡，比如我跟兩個孩子分別設定的選項卡有“自由時間”盒(文末供下載)，“自由時間”盒裏已經包羅萬象，包括鋼琴、積木、軌道、讀書、親子閱讀、舞蹈等，讓孩子們去組合他的模式。
當孩子提前去做規劃的時候，他內在的秩序感纔會逐漸的起來。對於3歲的Eric來說，要做到這點理性選擇其實一點都不容易，他往往會選擇的時候一籮筐，要做的時候忘大半。
可是啊，最開始的秩序感都是起源於混亂的，我們可以把孩子做過的選擇都告訴孩子，讓他們自己去觀察自己的行爲。
孩子的行爲出現反覆，這並不能說明孩子是個沒有秩序感的壞孩子，相反讓孩子有機會去觀察自己的行爲可以讓他學習到：人生會有很多選擇，我們可以自己做主，也需要對自己的選擇負責。
3、保持積極的環境
我曾經說過，父母的情緒會影響孩子。在家庭裏，父母一方如果脾氣暴躁，那就像多米諾骨牌一樣，孩子也會受到影響，脾氣變得暴躁。
實際上，沒有任何一個人是完美的，孩子也一樣，與其責備孩子做得不對的地方，不如在孩子做得好的方面鼓勵他。
在每天日程表結束後，可以問問孩子，“今天過得怎麼樣?”但是問孩子今天過得怎麼樣，卻並不是一個自省大會，我們不需要讓孩子“吾當三日自省吾身”。
討論的核心在於鼓勵和記錄美好，我們可以把每天有趣的事情記錄下來，以及把孩子的閃光點記錄下來。
用孩子的長處去鼓勵他們，並試圖在他們的弱點中找到長處，其實這就是在給孩子創造一個積極的環境。當我們保持這個環境，孩子自然也能感受到我們對生活的態度，從而變得積極和正面。
第一步，咱們給孩子創建整潔有序的生活環境。
咱們把家裏面收拾得井然有序。東西不亂放不亂扔。比如脫好的衣服掛在衣架上，脫下的鞋子放在鞋架上。特別是孩子生活中的一些小細節咱們也要注重，比如孩子飯前洗手，咱們就要要求孩子嚴格按照洗手順序來做，
第二步，咱們在培養孩子秩序感的過程中，將孩子要做的一些事情有序化，把要操作的步驟明確出來。
這個有序化就是指把要培養秩序感的事情，進行細化分成幾個步驟來進行。比如之前班上孩子，把閱讀角弄得很亂。我就在班會課的時候跟孩子們講，如何更有序的使用閱讀角。
1、借書。填寫借書單，記住借書的位置。
2、還書。找到借書的位置，把小書和小書堆在一起，大書和大書堆在一起放回原位。
比如咱們在家裏，要求孩子按照秩序洗澡，就可以把洗澡的每一步，用文字或者圖形表示出來。
比如有的家長就會把洗澡列成四格漫畫，裏面就包括了洗臉，洗頭，抹香皂，還有沖水等具體的步驟。儘管這是一件小事，但是通過這件小事情，咱們很容易培養孩子洗澡的秩序感。
孩子做事情思路清晰。那麼她長大了，做其他事情也很容易，把其他事情分成一步一步的，形象化的來做。成功人士曾經說過：事情只要分步走，肯定可以成功。
第三步。讓孩子將秩序感內化。
每個孩子自己都有內在的秩序感，咱們都不應該過多幹涉，避免影響孩子自身秩序感的形成。我們除了教孩子怎麼做之外，還應該循序誘導他們建立自己內在認可的秩序。
以上就是寶寶秩序感不好怎麼辦，培養孩子秩序感的方法，請大家繼續關注。
