1、什麼情況說他們？
在孩子竭盡全力展現自身積極主動的一面時，應當激勵說：這是你做得最好是的一次！
2 學好用他們鼓勵孩子：
花他人的錢是非常容易的，這一點，你只需問一問孩子們就能瞭解。
有一位媽媽和親人逛商場時，她的孩子棒棒噠會興高采烈地把自己最愛的產品丟入加入購物車裏。當這名媽媽在餐飲店裏點餐時，棒棒噠則一直要一道開胃小菜、一道主餐和一些甜品。這種個人行爲自然不奇怪，由於如今的孩子一般只要選擇自身喜歡的東西，非常少考慮到值得買嗎，由於總之是成年人支付。有一次，這名媽媽在買東西中，忽然仔細地發覺棒棒噠只選擇了一件超短褲，並且價格是八折的。對這並不平時的主要表現，母親立即說：“孩子，這是你做得最好是的一次！”
“這是你做得最好是的一次！”即是對孩子以往毫不在意地買東西做的一個適當的彙總，也是對他有優良節省個人行爲的眼下主要表現的誇讚。自此，棒棒噠在日常生活中再也不花錢如流水選購物品了。
高先生近期好煩，這一段時間，他的大兒子沉迷於蒐集棒球卡，而小兒子每星期都需要惠顧手機遊戲軟件店鋪。一旦她們手頭上剩下了幾元，高先生準瞭解這種錢會花在哪裏。爲了更好地遏制這類欠佳的消費習慣，讓她們高度重視錢財的能量，高先生試着了各種各樣對策，有一些得到 了取得成功，而有一些則失敗了。
比如，最初高先生玩項目投資手機遊戲，讓每一個孩子挑選一個共同基金，隨後每個月給他裝進去一小筆錢。高先生想那樣能夠使她們明白項目投資，還能夠時刻教育她們節約。雖然高先生對於此事寄予希望，但結果是一敗塗地。大兒子是典型性的追求銷售業績的投資人，一直在成長型股票型基金深受青睞、處在大牛市巔峯時買進，接着在大牛市基本上觸及到底部時轉爲傳統的平衡型基金。
即便如此，他一點兒也不懊悔。爲什麼呢？高先生的判斷力告知自身：儘管大兒子的銷售業績遠遠地落伍於別人，但他知道，自身的帳戶資產始終在持續提升，由於爸爸每個月都是會放一筆錢進去。如同花他人的錢一直非常容易那般，損害他人的錢也是一點也不心痛的。
高先生還備了一個筆記本電腦，上邊紀錄了大兒子和小兒子的小小的儲蓄。這部“爸爸的金融機構”是個權宜之計，它的運勢也罷不上哪兒去。尤其是大兒子，他對自身的儲蓄最終被放進爸爸的袋子裏很不滿意。儘管高先生給他們達到1%的月年利率，並且當她們需要錢時，高先生一直立刻兌付。但大兒子顯而易見對這類“金融機構管理體系”的穩定性表明猜疑，他感覺這並不像一個真真正正的金融機構。因而，高先生放棄了這類作法，繼而爲她們在金融機構裏設立了定期帳戶。新帳戶的年利率當然沒那麼高，但大兒子和小兒子每個月都是會接到金融機構的銀行對賬單，還可以在網絡查詢餘額。最重要的是，這兩個帳戶金融機構還給予完全免費的取現卡。現如今，每每兄弟倆要想購物時，她們不容易向高先生需要錢，反過來，她們會衝向atm機，
從本人的帳戶裏取款。那樣做的實際效果簡直令人震驚，大兒子對棒球卡沒有了興趣愛好，而寧可看見自身帳戶裏的錢持續提升。小兒子並沒有捨棄逛手機遊戲軟件店鋪的愛好，但惠顧的頻次在顯著降低。高先生問孩子們如何一下子越來越節約起來。孩子們回答：“之前覺得那就是您的錢。但如今，感覺錢是歸屬於自身的了。”高先生興高采烈說：“這是你們做得最好是的一次。”如今，他的2個孩子早已明白怎樣勤儉節約了。
投資理財，不但是成年人必不可少的課程內容之一，針對孩子，也是必不可少的。自小營造兒女的恰當會計觀和人生價值觀，會變成孩子將來的工作、日常生活的好助手，因此我們要激勵孩子學好投資理財。細心的爸爸媽媽就可以選擇一些頗具實際意義、簡要通俗易懂且與會計和錢財意識有關的小故事講給小孩子聽，或者假日裏帶孩子外出去玩，不論是自助加油、購物都能夠教授給孩子工作經驗，與此同時教育孩子有一些物品等真真正正必須時再買，切忌有胡亂花錢的意識，讓孩子在社交媒體的情景下當然學習培訓怎麼理財。
