權威專家：早教機構職業經理人
毛奇驊
大兒子七歲，曾孫三歲
我是2004年歸國，先前一直在美國工作。我最先是親子課程的感受者，隨後才算是從業者。我還在兒子一歲半的情況下逐漸帶他參與親子課程，既是爲了更好地給孩子找個朋友，也是爲了更好地結交大量的同年齡父母。直到兒子出生之後，大家早已基本上把握了親子課程的內容，因此在2歲以前，全是我與夫人在家裏開展兒童早期教育。例如帶上他和兒子在院子裏土方開挖種田養蟲子。我每一年還會繼續買一本日曆，根據紀錄生日來協助他訓練數一數；根據每日紀錄氣溫，領着小孩觀查自然界。
私家育兒教育術1：防止和小孩說“NO”。
還記得第一次帶他看了塔之後，他總是把一些高的東西都稱爲塔，假如這個時候簡易地告訴他：“不對，你錯了。”就等因此在否認他的學習成果，由於他的腦中早已產生了“塔=高的”的定義，這表明他學會了對比。因此在小孩2歲之內，只需可以換一種叫法，大家就決不應用“不”字。
私家育兒教育術2：5:1。
小孩總是會做一些你沒期待他做的事兒，大家慣常的作法是， 每每勸阻一件事情的情況下，就需要與此同時給他們五件能夠做的事兒，那樣就不容易消除他探索宇宙的衝動。例如當小孩去夠立式飲水機的開水電源開關時，大家會把他抱開，隨後串接一杯熱開水，使他迅速地摸一下水杯，瞭解有多“燙”，以後再引入一杯涼水，使他見到mix的全過程。那樣他反倒會由於幹了一件被你阻攔的事兒而掌握大量的東西。
私家育兒教育術3：融合社會發展的文化教育。
大家想塑造的是對社會發展有效的人，是瞭解自身權利和義務的人。因此在我們不願使他亂丟垃圾的情況下就會說：你將髒東西扔在地底，下雨時候他們就會滲進土裏，隨後有害的東西就會被地底的流水帶進河中，那樣河裏的魚就會死了。好多個禮拜以後，他看到一個小孩子倒垃圾，立刻跑以往說：“你不能扔，魚會死了的”。
私家提議：在教育小孩的難題上，父母一定要在小孩眼前保持一致。包含自身言談舉止前後左右的一致，及其彼此標準和標準的一致。
