我們知道溫暖的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階段。在這樣的環境下，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產生愉快的感情體驗和積極的學習需求。在這樣的環境中成長的孩子往往有很強的進取心和探索慾望，往往也能充分認識到自我價值，其發現、探索和解決問題的能力可以得到很好的發展。
三、尊重信賴兒童，促進兒童積極發展
我們應該理解愛兒童，尊重信賴兒童。
尊重和信賴是現代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味着珍惜善良美麗的心靈，意味着培養和寬容待人的高尚品格。
兒童內心世界豐富。要了解孩子，只能用心換心，靠信任贏得信任。要保護孩子的自尊心，培養自信心。通過仔細觀察、全心全意的對話、全心全意的照顧、耐心的幫助子成長的煩惱、心靈的需求。讓孩子和父母面對面敞開心扉，互相訴說。相信孩子的上進願望，促進孩子的積極發展。
四、注意家庭教育的一致性，引導孩子和諧成長
作爲家長，在對待教育孩子的問題上，要達成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關係，關鍵是我們要正確面對，達成一致，這樣才能給孩子健康成長創造良好的家庭環境。
五、強調非智力因素的培養，激發孩子潛能
人的成就大小或學生成績的優劣，主要依賴兩個方面因素：一是聰明才智和學習能力的強弱，即我們稱之的智力因素；二是實踐中是否具備了正確的動機、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅強的毅力以及良好的個性，即我們稱之的非智力因素。
對於孩子的智力發展，我們都很重視，但對於孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養，則很容易被忽視。
我們下班回家見孩子的時候，要問孩子“今天學了什麼，在學習中發現了什麼。“不要總是在嘴邊說“考了多少分”的話。當孩子們滔滔不絕地談論學校的事情時，我們必須耐心地聽。也許孩子們在成年人眼裏談論的事情是微不足道的，但在孩子們的心目中，他們不亞於哥倫布發現大陸。聰明的監護人在傾聽中形成了孩子對創造的快感和指導，培養了孩子的興趣。
從衆多成功人士的經可以看出，天才是天才的原因，不是因爲他們出生的才能，而是因爲他們小時候的興趣和熱情的芽沒有被踩到，成長順利。
孩子們最害怕寂寞、無聊。他們有強烈的願望，總是想投入喜歡的活動。每個孩子自稱自己最喜歡的活動，不僅是指他們感興趣或感興趣的靜止也是指能讓整個身心沉醉在其中的活動。
當孩子們專心致志地投入到某項喜好的活動之中時，他們就說："最喜歡！"這句話表明他們正在熱心地致力於某項活動的情況。說這句話時，他們內心充滿了某種"成就感"，表示出他們感到"成功了"、"幹得好"的喜悅之情。
家長應該尊重孩子的意願，爲孩子提供自由探索的天地和活動場所，並進行熱情的鼓勵。因爲興趣、自信是進步的動力。
