快17個月的糖豆在教室內探索，突然，他迅速地走到了植物區踉踉蹌蹌的搬起垃圾桶，然後朝着空氣淨化器的方向走去。
由於他的年紀只有17個月，垃圾桶的尺寸稍微有點大，所以他走路還有一些搖晃，很艱難地把垃圾桶送到空氣淨化器旁邊，輕輕地放下之後，他點了點頭，發出“嗯嗯”的聲音，然後立即走開，繼續探索其他的工作。
你知道寶寶在幹嘛嗎
其實在觀察他的時候，我就大概猜到了原因，直到他結束了整個動作之後，我確定了我的答案。
因爲這個垃圾桶原來是在生活區的，位置就是在空氣淨化器的右側，老師發現放在那裏會影響孩子探索學步橋（由於空間不足幼兒容易摔跤），所以老師將垃圾桶放到了另外一個位置。
糖豆的行爲，實際是在維護自己的秩序感，由於老師變換了垃圾桶的位置被他發現了，他認爲應該物歸原位，所以出現了案例所述的行爲。
成人的觀察很重要
我們所設置的環境和工作的目標，是幫助孩子的個性正常化，具有良好的秩序感、身體協調性、專注力以及獨立性（生活的獨立、思想的獨立以及人格的獨立）。這些都是孩子在成長過程中的重要因素，這些品質將幫助每一個孩子受用一生。
我們堅信每一個孩子是主動的學習者，成人需要做的就是爲孩子們創造適合的環境然後仔細認真地觀察、記錄每一個孩子。
糖豆的案例中，老師並沒有阻止他或者問他爲什麼搬着垃圾桶在教室內走路，只是靜靜的觀察和分析，直到他停止了自己的行爲，老師找到了原因，所以成人的觀察和設計的環境對於孩子的成長具有深遠的意義。
