快過年了，也意味着孩子們的寒假要來了。寒假裏最讓家長煩的事就是孩子玩手機了。寒假時間較長該如何正確引導孩子呢。下面小編就來和大家說一說。
孩子因爲孩子無權限地使用手機，已製造了太多家庭悲劇。
比如：1月3日，四川南江縣一名14歲的小女孩，因爲沉迷手機，父母一怒之下沒收了手機還將手機砸壞。小女孩上學路上想不開，要跳河自殺。
比如：誤用手機刷裝備、打賞主播，讓本不富裕的家庭雪上加霜!
眼看寒假來了，蓮子媽有預感，又會有很多家庭把孩子交給手機，把悲劇交給手機。
但要不要給孩子接觸手機?如何正確使用手機?
是當代家庭教育的難題!
第一：避免手機變保姆。
陪孩子是比工作更辛苦的一件事。
不管是爸爸媽媽還是爺爺奶奶在全程的陪伴過程中，也渴望抽離出來，給自己一段獨立的時間——休息、思考、嘮嗑。
比如：全職媽媽，要買菜，要做早餐，要搞衛生，還得洗衣，處理孩子的各種狀況。
這些事情坐下來，早已人仰馬翻，生無可戀。想要安心地休息，也只能選在孩子安靜的時間裏。
想要孩子安靜，還不受外界打擾，手機成了最佳選擇。孩子沉浸在手機裏，是完全不會去煩別人的。
這種體驗，帶孩子的人感觸最深。
可怕的就是撫養人適應了這種累中帶閒的舒適感，越來越縱容孩子，把手機當保姆。
低齡的孩子，更容易沉迷手機帶來的視覺、聽覺快感，從而影響孩子正常的思維和生活，自控力、專注力變差，還易怒易燥。
2017年，神經放射學教授Hyung Suk Seo在芝加哥北美放射學會年會上公佈：
“網絡成癮”的青少年大腦中的化學物質不平衡，這種不平衡與經歷焦慮和抑鬱症的人相似。
並且智能手機成癮青少年在抑鬱、焦慮、失眠和衝動方面的分數顯著高於平常人。
第二：對手機要進行科普。
假如孩子哀求着想玩手機，父母大多數時間會剋制自己，但偶爾會讓步，給孩子玩的機會。
心裏清楚，不是每一次孩子胡鬧就給孩子玩手機，還覺得自己處理得很不錯。但這樣做，其實很難停止孩子繼續無節制地玩手機。
神經科學家邁克爾·庫赫在《爲什麼我們會上癮》一書中說：不確定和不定時的獎賞方式更容易成癮。
說到手機危害，其實父母最擔心和最怕的其實是“網絡成癮”。
一刀切地禁止孩子玩手機，不如給孩子進行科普：普及網絡知識、科技產品，瞭解自身對互聯網的真正需求。
大部分禁止孩子玩手機的家長，肯定沒有做過這方面的瞭解。一說到孩子玩手機，刻板印象就是“遊戲”“不健康社交網站”。
但事實並不是這樣。
蓮子快五歲的時候，她熟悉手機的很多應用。除了會一般情況的打電話，還會緊急事件報警。
給她不定期報了一些網課，她也會自主學習。
和大部分家長不同的是，我鼓勵孩子接觸手機，告訴她怎麼用手機求助、和朋友溝通、學知識。
因爲自己很享受利用科技學習新知識，同樣希望孩子也能體驗這樣的快感，正視我們是在用手機而不是被手機用。
第三：和孩子生活共享。
孩子接觸手機，不是等孩子出了問題，纔去糾正，責怪，打罵，禁止。
我們要清楚自己的樣子，是不是和孩子在一起的時候，各自抱着手機，相對無聲，各看各的。
這其實是非正確的打開方式。
最開始孩子接觸手機，最好是和父母一起。比如微信視頻，可以一人一個手機，在同一個房間，用手機通話，或者玩假想遊戲。
可以假扮醫生、蛋糕師傅、快遞員、警察。
比如看電視，父母對電視節目要精選。
三歲以內孩子，動畫片一集的時長，控制在十分鐘以內;三歲以上的兒童，動畫片時長不超過20分鐘。
一起看，每次的量控制在兩集。
三歲以內的孩子，父母可以結合所看視頻內容玩遊戲。三歲以上的孩子，可以試着去講述自己所看的故事。
接納孩子的世界，共享孩子的內心和情感。
