近日，一則關於中小學生連上廁所的時間都快沒了的話題在社交媒體上引發熱議，失去課間的孩子們在廁所社交，引發了人們對於課間10分鐘是否應該消失的思考。那麼如何把課間還給孩子？下面本站小編帶來介紹。
小學生已經開始厭學了。一年級的學生陳湘湘，最近回到家總嚷嚷着不想上學。因爲在學校裏，她很少能去操場玩。除了上操、體育課，課間十分鐘里老師不許同學們出教室，除了打水、上廁所，大家只能在座位上坐着。沒有了課間休息，孩子不光運動不夠，社交也變得困難。
張佩發現閨女上學一個多月了，還不認識幾個班裏的同學，更別說交到朋友，最近倒是認識了一個外班小孩，是上廁所時經常遇到的。
小小學校就提出倡議：少些尖銳的叫喊，少些肆意的奔跑……不光是倡議，學校還會給課間最安靜的班級加分，給跑去外面玩的孩子扣分。這涉及到班裏流動紅旗的評選。
不過上有政策下有對策，孩子也有孩子的辦法。因爲課間只有去廁所才能離開教室，很多孩子甭管有尿沒尿，必去廁所打卡一圈。上廁所也成了小學生小最歡樂的時光，如果在廁所冷不丁遇到幼兒園好朋友，哪個激動，無法用言語表達。漸漸地，廁所成了小學生們的聚會場所。
廁所裏這麼熱鬧了，學校知道嗎?答案是肯定的。三年級的梓天回家和爸媽高興地彙報，他當上班級幹部了。家長一問才知道，孩子最近喜提“所長”，主要任務是在課間在男廁所抓上完廁所不及時回教室的同學。爹媽聽了大無語。
確保課間活動區域安全：在課間活動區域設置防護措施，如軟包、護欄等，確保孩子在活動時不會受傷。
提供多樣化活動方式：爲孩子提供多種活動方式，如跳繩、踢毽子、打陀螺等，讓孩子自由選擇自己喜歡的活動。
鼓勵孩子參與集體活動：在課間組織一些集體活動，如跳繩比賽、拔河比賽等，讓孩子在參與集體活動的過程中培養團隊合作意識。
引導孩子合理安排時間：在課間引導孩子合理安排時間，讓他們知道什麼時間應該做什麼事情，避免出現因爲時間管理不當而導致的壓力和焦慮。
鼓勵孩子多進行戶外活動：在課間鼓勵孩子多進行戶外活動，如散步、跑步、打球等，讓孩子呼吸新鮮空氣，增強體質和免疫力。
關注孩子的心理健康：在課間多關注孩子的心理健康，與孩子溝通交流，瞭解他們的想法和感受，幫助他們解決學習和生活中的問題。
通過以上措施，我們可以把課間還給孩子，讓孩子在課間自由活動、釋放天性，同時也可以提高孩子的身體素質和心理健康水平。
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