給孩子學習樂器，父母很看重孩子有沒有天賦，但事實上如果孩子喜歡，天賦只是起點，如果孩子不喜歡，天賦就是終點，孩子沒有音樂天賦還要學樂器嗎？有什麼建議？下面本站小編就帶來介紹。
天賦，指一個人生來異於常人的能力，稟賦。既然常人不常有，是小概率事件，就應以平常心看待。作爲父母當然都希望自己的孩子有突出的能力和表現，願望是好的，但如果把願望強加於孩子身上變成無形的壓力，有了目標期待的願望就變了味兒......
重點不是有沒有音樂天賦，而是學樂器是不是孩子自願的。
如果孩子自己很喜歡，很享受，就算沒有所謂的天賦也應該繼續支持孩子學。在學樂器的過程中體會到快樂比學出成績更重要。
反之，如果孩子有天賦，但是對學樂器很牴觸，那就家長也不能因爲害怕天賦被浪費就逼着孩子繼續學。
再說孩子的音樂天賦如何?怎樣探究?樂器要不要學?學多久?學到什麼程度纔算數?
孩子有天賦固然好，但同時一定少不了父母、老師們用耐心、時間、精力去栽培和引導，沒有天賦也並非不能通過後天的環境去習得。
有了音樂天賦，如果後天環境讓孩子並沒有因具備這項才能變得更自信、更熱愛音樂、享受其中，也不能說是件好事
天賦是基數，天賦和成就之間，要乘以努力、運氣、機會等等各項係數，最終結果怎樣並不能提前預測。
音樂天賦和學樂器之間的關係可大可小，只要家長們不功利的、用平常心去看待這件事，就好。
1、不要頻繁換老師
良好的開頭是成功的一半，在剛剛開始的入門階段其實對孩子最爲重要。所以一定要學會做選擇，慎重挑選好的機構對的老師。
而一旦選擇好，除非遇到一些不可抗力因素造成的問題，最好不要經常更換。因爲每次更換老師，相當於要重新適應，孩子與老師之間，也是有一個磨合期的。頻繁更換老師，尤其是在剛入門階段，非常不利於音樂樂器的學習與培養!
2、不要貪圖便宜
大多數父母對於音樂、樂器學習這件事還是考慮的比較周全，但總會有一部分家長把樂器學習看成“大白菜”，用價格來考慮一切。
市面上的有些課程和樂器，僅僅是用來衝擊市場的，那種不是樂器，甚至算不上玩具的劣質樂器，長期使用對孩子的學習幫倒忙，甚至會影響聽力健康等。
所以，即便是剛開始學習，即使是抱着嘗試的心態，也一定要進入正規的、有一定水平的機構學習。而樂器不要貪圖便宜，也不一定要奢侈，根據專業老師的推薦，購買所需要的適合的就好。
3、要講究練習效率
練習時間長就代表孩子練得好嗎?答案是不一定。
如果單純耗時間就可以學好，那隻要強制孩子坐在那裏機械地敲擊就好了唄……
其實不然，不要以爲孩子一坐兩三個小時以上，就萬事大吉。成年人都未必能堅持每天做一件枯燥的事情認真的堅持兩三個小時，何況孩子。
啓蒙時期，所需練習量其實並不很大。有些爸爸媽媽過於“負責”，恨不得二十四小時督促孩子練習!其實這是不合適的，爸媽不需操之過急，靜靜等待孩子自己慢慢成長就好。
隨着孩子年齡增長，課業等其他壓力隨着增加，此時可能會漸漸缺乏耐心，都是正常的。這一時期把握好練習效率就很重要，哪怕只練習一分鐘，也要起到一分鐘的效果。全身心的短暫投入練習，比“磨洋工”要強得多!
4、積極看待瓶頸期
爸爸媽媽們應該做好思想準備，先要肯定這一點的存在，也無需過於害怕。這個時間段孩子可能會產生負面情緒，只要多溝通交流，與老師共同配合，適當給予鼓勵，以及不斷嘗試各種方法來調動孩子學習的興趣。
只要共同度過了這段困難的瓶頸期，就會發現，孩子的心理素質和水平都上升了一大截~
5、勇於上臺表演
樂器是一門表演藝術，演奏家就該是爲舞臺而生的。學習音樂與樂器的孩子，也正是爲了能走上舞臺，才耗費長久的時間來練習。
各種各樣的小型展示舞臺也可以算是練習的一種，這種練習，不僅能幫他們打磨自己的專業技術，更能幫他們克服緊張情緒。
當孩子通過表演而收穫了掌聲以及肯定的微笑，將是對他最好鼓勵。等他找到了自信，這門藝術就成爲了他們的驕傲、他們快樂的資本，也就不會輕易給自己放棄的理由。
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