現在的家長大多都不是很會跟孩子溝通和玩耍，有的家長甚至和孩子之間需要一個電子產品，不過其實孩子玩電子產品的好處並不是很多，本站小編就來說說和孩子在一起怎麼玩比較好吧。
研究表明，生活環境對語言的發展有着關鍵影響。父母對孩子的話語或噪音的迴應，能促進兒童的語言發展。同時，對孩子細緻的關注，或者能夠及時迴應孩子的情緒或生理需要，也會影響到孩子對語言的感受力與表達能力。對語言的感受力，表現在兒童對你所說的話的理解能力;而語言的表達，則是孩子能夠通過語言進行交流。
語言的發展是階段性的，在嬰幼兒期，只是咿呀學語，能夠辨認出一些物品的名稱;到1-2歲，能夠對自己的名字有反應，也能夠理解一些簡單的問題;到3歲的時候，可以說出自己在做什麼，大概有1000個字的詞彙量;到學齡前(3-6歲)，能夠聽懂對話，也能夠使用將來時和過去時進行表達(譯者注：英語表達中有時態區別)，並能使用恰當的代詞。
對於1歲的孩子來說，母親越是敏感(給予孩子溫暖的環境，能理解孩子的需要並恰當地迴應)，孩子的詞彙量就越大。然而，到了3歲，孩子在一些活動中更容易提高詞彙量。例如，親子互動就是一種對兒童言語發展非常有幫助的活動。不過，看那些適合兒童看的電視節目則另當別論。
美國兒科學會在2016年創建了一份新的兒童接觸有電子屏幕的電子產品的時間表(例如：玩iPad 、大人的手機的時間，或是看電視，使用電腦的時間)。
其中，建議小於18個月的幼兒不要使用有電子屏幕的電子產品;18-24個月的幼兒可在成年人的陪同下少量地使用;2-5歲的幼兒在成年人的陪同下每天最多使用1個小時。
這些參考指標與一項研究的結果一致，這項研究結果表明，敏感的父母養育方式在兒童期是最重要的。到了3歲，認知上的刺激也變得重要，電子產品似乎的確提供了一些認知刺激，但是隻有在父母也參與其中並與孩子討論他們正在看的東西時，這些電子產品的刺激纔會對兒童有幫助。
親子之間的言語互動的數量和質量對兒童的語言發展有着十分重要的作用。當這些互動是及時的、積極的時候，兒童能學習到更多，並更可能會從中學習到言語的表達方式。和孩子說話，給孩子講故事，或與孩子一起玩都對兒童的言語發展很重要，而如果這些跟語言有關的互動是敏感的、及時的、積極的則會起到更大的作用。
父母應該縮短孩子使用電子產品的時間來防止語言延遲。可以考慮將兒童過去用來使用電子產品的時間替換爲親子的互動時間。
減少你的孩子的語言延遲的風險可以帶來各個方面的好處。當兒童的語言延遲了，他們很可能在與人交往時遇到困難，因爲語言是人際交往的一個基礎。如果兒童言語發育落後於同年齡兒童，那麼他們在學校可能會在跟上老師的講課和理解社會情境上遇到困難。這樣，他們就很難交上朋友，也導致他們形成較低的自尊和缺乏自信心。
如果你擔心你的孩子可能會有語言延遲，那麼你需要及早調整，並尋求一些幫助，協助孩子成長，不要讓這種延遲繼續加深。
父母應該縮短孩子使用電子產品的時間來防止語言延遲。儘管目前的研究結果不能說明由科技發展而帶來的語言延遲是因爲人與人之間的互動的減少，我們能確定的是，父母在支持兒童的語言發展上起到至關重要的作用。
所以，父母可以考慮將兒童過去用來使用電子產品的時間替換爲親子的互動時間。可以跟孩子說說話，教他們一些新的詞語，或者通過閱讀或者玩遊戲創造一些對話式的語言交流的機會，如此，孩子的語言表達技能就能慢慢培養起來。
當然，對於一些父母來說，立即與自己的孩子開展這樣的互動並不容易。以下提供一些建議，幫助你與孩子進行互動，支持孩子的語言發展。
1
講 故 事
閱讀能夠帶來兒童多方面的發展，而你在閱讀時與孩子的交談能夠促進孩子的語言發展。當父母向孩子描述一個角色，讓孩子猜測接下來會發生什麼，或讀一段就總結一下故事的情節，兒童能發展出更好的語言表達能力。“Reading is Fundamental” 這本書向父母們提供了一些閱讀的指導和提示，使得我們在講故事時可以讓不同年齡的兒童都能參與進來。電子書同樣也是非常棒的一種閱讀方式，當然，閱讀時，還是需要我們與孩子進行交談對話。如果僅僅是讓孩子觀看視頻或者使用iPad上的一些程序來閱讀，這樣並不能像親子閱讀時的交談對話能帶來同樣的問題和深入地參與到故事中。這就是爲什麼觀看視頻或者使用程度來閱讀並不能幫助到孩子的語言發展。
2
棋 盤 遊 戲
父母可以通過棋盤遊戲與孩子進行互動並展開對問題的解決的討論。通過指導你的孩子玩這個遊戲的方法，並教他們如何面對挫折，你對他們的需要的覺知是敏感的和及時的。同時，你可以通過鼓勵孩子去計算空間，使用策略，遵守規則，使得這個遊戲爲孩子提供一些認知上的刺激。剛會走路的孩子喜歡一些規則簡單的遊戲，例如Lucky Ducks。一些適合學齡前兒童的經典遊戲有Candy Land 和Chutes and Ladders，這些遊戲也可以讓孩子展示出他們表達顏色和數字的詞彙。當兒童進入小學，他們會開始喜歡一些規則更爲複雜的遊戲，例如Sorry or Trouble。
3
假 裝 遊 戲
假裝遊戲可以幫助你理解你的孩子是如何看待這個世界的，也可能會展露出你的孩子的情感需要，因爲他們在直接的交流上可能會存在困難，這也就使得你對他們的需要更加敏感了。假裝遊戲是有別於棋盤遊戲的認知刺激，它鼓勵你參與到孩子的想象中，讓你的思維變得更具創造性。假裝遊戲有時候需要你將一個物品想象成另外一些事物，例如一根棍子代表一個勺子;另外，角色扮演，例如過家家，就需要一個人扮演媽媽，一個扮演寶寶。所以，如果你正愁不知道如何開展和孩子的互動活動，抓起一根棍子，讓你的孩子引領你開始吧。
4
散 步
散步是增加你的孩子詞彙量和培養社交技能的非常好的互動方式。你可以在沿途指出你看到的新鮮事物，並問你的孩子一些問題，教他們一些新的詞語，例如顏色、動物的種類，或是你們看到的車的種類。你也可以和孩子開展一次不被打擾的談話，提高你的孩子語言表達的流暢性和進行互動的能力。如果你不知道說什麼好，你可以開展一場尋寶遊戲，猜猜你們沿途可能會遇到什麼，使得你們的談話流動起來。
5
車 上 聊 天
開車的時候，不再是打開孩子最喜歡的視頻，而是和孩子聊天，這是一個提高語言表達技能的非常好的方法。與散步相似的是，在車上提供了一個相對不會被打擾的環境，你可以和孩子談談他們的一天過得怎麼樣，指出你們沿途經過了些什麼地方，並通過提問使你的孩子能夠參與到對話中。
6
粉 筆 的 妙 用
你可以引導你的孩子用不同顏色的粉筆來畫一些形狀來提高他們的感受性語言。你也可以讓孩子畫畫，並讓他們分享他們的畫來增加他們的表達性語言。對於大些的孩子來說，你還可以一邊寫一些單詞一邊讀出你在寫的字。我的侄子很愛寫他最喜愛的Toy Story裏的角色的名字，我們在他寫的時候讀出他寫的字，並和他詳細地討論每一個角色，這提高了他的表達性語言。這種粉筆畫可以畫在紙上，畫在地上就更有趣啦!
當然，有時候父母的確需要獨處一會休息一下，或者是要做飯，或者是在做一些有危險性的活動，這個時候孩子不能在父母身邊，孩子只是在這種短時間內使用一下電子產品，對孩子不會帶來什麼傷害。只有當電子產品替代了親子之間的互動，纔會出現語言延遲或是其他由科技帶來的負面影響。這很容易產生誤導，儘管孩子們看起來都很喜歡玩iPhone或平板電腦，但他們喜歡玩並不表示這對他們的發展有好處。
電子書或是學習單詞的APP其實都對語言發展有積極的作用，所以，當你的孩子妨礙到你，你需要他們先離開一會，讓他們暫時看一會電子書或者用那些APP進行學習也是一個不錯的方法。當然，如果你有一個安全的空間給孩子單獨玩玩具，那麼在你需要休息一會，或者要完成一項任務不想孩子在身邊影響到你，可以鼓勵孩子去那裏自己玩一會兒會比使用電子產品更好。因爲，通過學習自己單獨玩耍，兒童可以學習到非常重要的自我調節，甚至可以通過自語提高語言技能。
