孩子的一些小行爲是很容易讓你生氣的，但是吧並不代表孩子就一定錯了，但是如果你嚴肅的處理的話就會讓孩子很傷心甚至痛哭，那麼應該怎麼處理呢，怎麼用幽默的方法解決與孩子之間的矛盾呢，本站小編來教教大家吧。
在老家陪父母期間，年邁的爸爸有時候會朝父母發小脾氣。每次發脾氣時，我會把爸爸的語氣和表情用誇張的語言和表情表現出來，然後又把媽媽弱弱的語氣和表情也誇張式地表現出來。很快，爸爸和媽媽都笑了。
比如：爸爸生氣地說，你怎麼把這東西放這裏，擋路了，非常生氣的樣子。
於是我笑着說，的確很擋路，太擋路了。我馬上給清除。爸爸聽我這麼一說，情緒立馬穩定。然後我笑着說，媽媽是希望太陽把那個曬一會兒，曬完，就會搬走。爸爸從生氣的樣子變得笑着迴應說，好的，沒關係了。他們年紀都八十多了，情緒來的快，去的也快，像小孩一樣。
幽默的微笑，可以把緊張的氣氛迅速化解。有家長曾經和我說，章魚老師，和你電話都能感受到你的微笑。也有孩子問我，章魚老師你爲啥喜歡笑。有句話深深影響我：微笑，能夠把不美好的化爲美好。面對孩子，我們更需要微笑。微笑，不是假笑，是源自內心的具有愛的力量的笑。當你具有了笑的能力，身邊人容易被你感染。
兩個孩子之間發生衝突，要動手打起來，這是我們經常遇到的場景。我會立馬終止他們之間衝突繼續惡化，然後和身邊的老師配合演一個情景劇。情景劇的要求是，把孩子衝突的場景用幽默誇張的形式表演出來。孩子們一般一邊看一邊哈哈大笑。原本彼此緊張的關係迅速化解，兩個衝突之間的孩子會互相致歉，關係更加融洽。
在家庭中，孩子出現寫作業困難，也可以用幽默的方式化解。
場景一：孩子坐在桌子前，磨蹭地寫作業，家長看到，會立馬情緒化，緊接着是對孩子的語言和行爲暴力。一般孩子會屈服家長的淫威，做出暫時的委屈的妥協，坐在桌子前寫自己不想寫的作業。家長可曾想孩子內心是多麼的無奈和壓抑。
場景二，孩子坐在桌子前，磨蹭地寫作業。爸爸媽媽看到，先觀察幾分鐘，分析是真正作業有難度還是爲了吸引父母來關注並陪伴自己，還有一種可能，孩子有情緒，希望通過磨蹭來激怒父母情緒，讓父母發脾氣，然後自己以脾氣迴應，以達到宣泄情緒的目的。
在這場博弈中，家長的情緒越來越多，不自覺地處於博弈的下風。
當孩子磨蹭時，瞭解原因後，還可以這樣。家長先處理好自己情緒，帶着微笑，用幽默的語氣面對孩子的磨蹭。爸爸，你今天洗碗像只蝸牛，所以今晚你不能使用手機(語氣要柔和，還可以做出蝸牛慢的動作，越搞笑越好)....(讓孩子看到這個場景，目的是讓孩子感受幽默的力量。)寶貝，今晚你的作業很難嗎?(爲何要用你的作業，是因爲讓孩子感受那是他的任務，他要承擔責任)需要幫助嗎?
寶貝，你今天是否不想寫作業。如果真不想寫，那就別寫了。媽媽工作的時候，也不想幹活。出現不想幹活的情況時，媽媽一般會去外面走五分鐘，等靜下心來就能快速完成工作。(孩子往往需要從家長身上習得解決問題的方法)
寫作業磨蹭，一般是一開始沒有建立良好的互動模式，導致孩子沒有養成好的習慣，每當面臨寫作業時，變成了一場親子之間的博弈。
在親子關係中，孩子感受到家庭有愛的幽默力量，親子關係會更加融洽。ta在面對學校和社會的人際關係中時，ta也會運用這些力量來面對和處理問題。這種力量不但不會讓自家孩子吃虧，反而會讓自己的孩子更具有社會競爭力。
